Skip to main content
Mijn bibliotheek
Ga naar:
Nieuws Boeken Tijdschriften Toetsvragen Web-tv Video Audio
Tips voor Mijn BSL
BSL Shop
Inloggen

Welkom bij Erasmus MC & Bohn Stafleu van Loghum

Erasmus MC heeft ervoor gezorgd dat je Mijn BSL eenvoudig en snel kunt raadplegen. Je kunt je links eenvoudig registreren. Met deze gegevens kun je thuis, of waar ook ter wereld toegang krijgen tot Mijn BSL.

» Andere revante producten voor Erasmus MC studenten en medewerkers.

Registreer

Om ook buiten de locaties van Erasmus MC, thuis bijvoorbeeld, van Mijn BSL gebruik te kunnen maken, moet je jezelf eenmalig registreren. Dit kan alleen vanaf een computer op een van de locaties van Erasmus MC.

Eenmaal geregistreerd kun je thuis of waar ook ter wereld onbeperkt toegang krijgen tot Mijn BSL.

Login

Als u al geregistreerd bent, hoeft u alleen maar in te loggen om onbeperkt toegang te krijgen tot Mijn BSL.

Inloggen
Top
Kind & Adolescent Praktijk
Gepubliceerd in:

01-06-2008 | Artikelen

Complicaties bij behandeling van depressieve adolescenten met cognitieve gedragstherapie

Auteurs: Yvonne Stikkelbroek, Peter Prinzie

Gepubliceerd in: Kind & Adolescent Praktijk | Uitgave 2/2008

Log in om toegang te krijgen
share
DELEN

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

  • Optie A:
    Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
  • Optie B:
    Deel de link per e-mail
    Link delen
publish
Publiceer nu

Samenvatting

Het toepassen van evidence-based behandelprotocollen zoals cognitieve gedragstherapie (CGT) en interpersoonlijke therapie (IPT) staat meer en meer op de voorgrond bij de behandeling van depressieve adolescenten. Bij de uitvoering van een behandelprotocol stuit de behandelaar op vele complicaties, waaronder comorbiditeit (angstklachten, leerproblemen, gedragsproblemen en ADHD) en geringe medewerking van de adolescent. Het uitvoeren van het behandelprotocol wordt daardoor belemmerd. De therapeut ervaart een grote spanning tussen het behandelprotocol en de klinische realiteit. Hoe kan behandeling met CGT worden afgestemd op de problematiek en de mogelijkheden van de individuele adolescent?Door de invoering van diagnose-behandelcombinaties (dbc’s) komt het accent te liggen op het gebruik van specifieke behandelprotocollen en de daarin toegepaste therapeutische technieken. Zo kan de misvatting ontstaan dat de therapeutische alliantie van ondergeschikt belang is.In dit artikel wordt een aanzet gegeven om een antwoord te geven op de vraag: ‘Hoe kan de therapeut de therapeutische alliantie bevorderen en rekening houden met de behoeften van de individuele adolescent?’
vorige artikel Praten en pillen
volgende artikel De moeder van Harm
Voetnoten
1
Op http://​www.​kindenadolescent​.​nl vindt u hierover meer informatie.
 
2
Op www.kindenadolescent.nl vindt u hierover meer informatie.
 
Literatuur
American Academy of Child and Adolescent Psychiatry (1998). Practice parameters for the assessment and treatment of children and adolescents with depressive disorders. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 37, 63S-83S.
Braet, C., Cuyper, S. de, & Backer, V. de (1997). Pak Aan: een werkboek om je sombere buien te overwinnen. Gent: eigen beheer.
Emmelkamp, P.M.G. (2006). Hoe evidence-based is psychotherapie bij kinderen en adolescenten? Kind en Adolescent Praktijk, 5(2), 73-75.
Freake, H., Barley, V., & Kent, G. (2007). Adolescents’ views of helping professionals: A review of the literature. Journal of Adolescence, 30, 639-653.
Harrington, R. (1993). Depressive disorder in childhood and adolescence. New York: John Wiley & Sons ltd.
Kennard, B.D., Ginsburg, G.S., Feeny, N.C., Sweeney, M., & Zagurski, R. (2005). Implementation challenges to TADS cognitive-behavioral therapy. Cognitive and Behavioral Practice 12, 230-239.
Kop, P. (2007). Hart en ziel van effectieve psychotherapie. Psychopraxis, 9, 13-18.
Liber, J.M., Leeden, A.J.M. van der, Sauter, F., & Treffers, P.D.A. (2007). Een observatie-codeersysteem voor het beoordelen van de band tussen cliënt en therapeut bij kinderpsychotherapie. Kind en Adolescent, 28, 20-31.
McCarthy, C.A., & Weisz, J.R. (2007). Effects of psychotherapy for depression in children and adolescents: what we can (and can’t) learn from meta-analysis and component profiling. Journal of American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 46, 879-886.
Ryan, N.D. (2005). Treatment of depression in child and adolescents. Lancet, 366, 933-940.
Stikkelbroek, Y., Bouman, H., & Cuijpers, P. (2005), De Doepressiecursus. Dordrecht: eigen beheer.
Stikkelbroek, Y., & Bouman, H. (2006). ‘Doepressiecursus’ voor adolescenten. Kinder & Jeugdpsychotherapie, 33, 13-24.
Timbremont, B., & Braet, C. (2005). Depressie bij kinderen en adolescenten, recente inzichten. Kind en Adolescent, 26, 150-168.
Trimbos-instituut (2007). Landelijk basisprogramma ADHD bij kinderen en jeugdigen. Utrecht: Trimbos-instituut.
Trimbos-instituut (2005). Multidisciplinaire richtlijn ADHD: richtlijn voor de diagnostiek en behandeling van ADHD bij kinderen en jeugdigen. Utrecht: Trimbos-instituut.
Weisz, J.R. (2004). Psychotherapy for children and adolescents; evidence-based treatments and case examples. Cambridge: Cambridge University press.
Metagegevens
Titel
Complicaties bij behandeling van depressieve adolescenten met cognitieve gedragstherapie
Auteurs
Yvonne Stikkelbroek
Peter Prinzie
Publicatiedatum
01-06-2008
Uitgeverij
Bohn Stafleu van Loghum
Gepubliceerd in
Kind & Adolescent Praktijk / Uitgave 2/2008
Print ISSN: 1571-4136
Elektronisch ISSN: 1875-7065
DOI
https://doi.org/10.1007/BF03076677

Andere artikelen Uitgave 2/2008

Agenda

  • Agenda

Paultje en het paarse krijtje

  • Tussendoor

Een frisse wind

  • Column curiosa

Weg met de Socratische Dialoog

  • Frictie

De moeder van Harm

  • Tussendoor

Gids voor herstel van eetstoornissen

  • Gezien en gelezen