Skip to main content
Mijn bibliotheek
Ga naar:
Nieuws Boeken Tijdschriften Toetsvragen Web-tv Video Audio
Tips voor Mijn BSL
BSL Shop
Inloggen

Welkom bij Erasmus MC & Bohn Stafleu van Loghum

Erasmus MC heeft ervoor gezorgd dat je Mijn BSL eenvoudig en snel kunt raadplegen. Je kunt je links eenvoudig registreren. Met deze gegevens kun je thuis, of waar ook ter wereld toegang krijgen tot Mijn BSL.

» Andere revante producten voor Erasmus MC studenten en medewerkers.

Registreer

Om ook buiten de locaties van Erasmus MC, thuis bijvoorbeeld, van Mijn BSL gebruik te kunnen maken, moet je jezelf eenmalig registreren. Dit kan alleen vanaf een computer op een van de locaties van Erasmus MC.

Eenmaal geregistreerd kun je thuis of waar ook ter wereld onbeperkt toegang krijgen tot Mijn BSL.

Login

Als u al geregistreerd bent, hoeft u alleen maar in te loggen om onbeperkt toegang te krijgen tot Mijn BSL.

Inloggen
Top
Gepubliceerd in:
hoofdstuk lezen eerste hoofdstuk lezen

2018 | OriginalPaper | Hoofdstuk

8. Spel en verbeelding: het communicatiemiddel in gedragstherapie en schematherapie

Auteur : Drs. M. W. D. Nijhoff-Huysse

Gepubliceerd in: Methoden en technieken van gedragstherapie bij kinderen en jeugdigen

Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum

Log in om toegang te krijgen
share
DELEN

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

  • Optie A:
    Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
  • Optie B:
    Deel de link per e-mail
    Link delen
publish
Publiceer nu

Samenvatting

In dit hoofdstuk wordt de ontwikkeling van speltherapie als methodiek binnen de cognitieve gedragstherapie en schematherapie beschreven. De communicatie tussen therapeut, kind en ouders staat daarbij centraal. De begrippenkaders van beide therapievormen worden toegelicht en uitgewerkt in twee casussen, waarbij spel en verbeelding als communicatiemiddel en therapietechniek bij beide centraal staan. Beschreven wordt het spel van buien en valkuilen als poging het schematherapieproces, de conceptualisatie ervan, schemamodi en copingmodi voor alle leeftijden visueel, begrijpelijk, eenvoudig en aantrekkelijk te maken. Gehoopt wordt dat er nieuwe verfrissende methoden voor de communicatie in therapie met ‘moeilijke kinderen en jeugdigen’ zullen volgen en therapietechnieken steeds doeltreffender kunnen worden.
vorige hoofdstuk Non-specifieke therapeutische factoren
volgende hoofdstuk Gedragstherapie bij adolescenten
Literatuur
Arntz, A., & Jacob, G. (2011). Schematherapie in der Praxis. Weinheim, Basel: Beltz Verlag. Nederlandse vertaling (2012): Schematherapie, een praktische handleiding. Amsterdam: Nieuwezijds.
Braet, C. & Bögels, S. (Red.). (2013, 2014). Protocollaire behandelingen voor kinderen met psychische klachten deel 1 en 2. Amsterdam: Boom.
Brink, E. ten, Dovis, S., Ponsioen, A., Geurts, H., Oord, S. van der, Vries, M. de, et al. (2013). Braingame brian: Een executieve functie training met game-elementen voor kinderen met ADHD. In C. Braet & S. Bögels (Red.), Protocollaire behandelingen voor kinderen met psychische klachten deel 2. Amsterdam: Boom.
Cladder, J. M., Nijhoff-Huysse, M. W. D., & Mulder, G. A. L. A. (2009). Cognitieve gedragstherapie met kinderen en jeugdigen, probleemgericht en oplossingsgericht. Amsterdam: Pearson.
Gardner, R. A. (1975). Psychotherapeutic approaches to the resistant child. New York: Jason Aronson.
Genderen, H. van, Jacob, G., & Seebauer, L. (2012), Patronen doorbreken, negatieve gevoelens en gewoonten herkennen en veranderen. Amsterdam: Nieuwezijds.
Groothoff, E., Jamin, H. & Beer-Hoefnagels, E. de (Red.). (2009). Spel in psychotherapie, theorie, techniek en toepassing. Assen: Koninklijke Van Gorcum.
Klijn, W., & Scheller-Dikkers, S. (2006). Waar woorden tekort schieten. Leuven/Voorburg: Acco.
Koster, U. M. A. (1999). Rondje open kaart. Handleiding. Doetinchem: Graviant.
Lang, P. J. (1984). Cognition in emotion: Concept and action. In C. E. Izard, J. Kagan & R. B. Zajonc (Eds.), Emotion, cognition and behavior. New York: Cambridge University Press.
Laurenssen, A., Sebregts, P., Feenstra, D., & Hutsebaut, J. (2010). Klinische schematherapie bij adolescenten, een programmabeschrijving vanuit de viersprong. Halsteren: Interne uitgave Viersprong.
Loose, C., Graaf, P., & Zarbock, G. (2013). Schematherapie mit kinder und jugendlichen. Weinheim, Basel: Beltz Verlag. Nederlandse vertaling (2015): Schematherapie met kinderen en jongeren. Amsterdam: Nieuwezijds.
Nemiroff, M. A., & Annunziata, J. A. (1993). Mijn eerste boek over speltherapie. Assen/Maastricht: Van Gorcum.
Nijhoff-Huysse, M. W. D. (2009a). Speltherapie. In J. M. Cladder, M. W. D. Nijhoff-Huysse & G. A. L. A. Mulder (Red.), Cognitieve gedragstherapie met kinderen en jeugdigen, probleemgericht en oplossingsgericht (pag. 187–231). Amsterdam: Pearson.
Nijhoff-Huysse, M. W. D. (2009b). Spel en cognitieve gedragstherapie bij kinderen met lichamelijke klachten. In H. Groothoff, H. J. G. M. Jamin & E. J. M. de Beer-Hoefnagels (Red.), Spel in psychotherapie, theorie, techniek en toepassing (pag. 689–719). Assen: Koninklijke Van Gorcum.
Nijhoff-Huysse, M. W. D., Koster, U. M. A., & Lambermont- van Gerven, M. (2016). Het grote spel van buien en valkuilen, leer ze snappen en overwinnen. De Nije Hoff: Handleiding bij het spel. Heteren.
Roelofs, J. van der, Linden, T., Blokland, M., Roodenrijs, D., Quaedackers, A., Vanhommerig, J., et al. (2013), Schematherapie: Behandeling van adolescenten met persoonlijkheidsstoornissen in ontwikkeling. In C. Braet & S. Bögels (Red.), Protocollaire behandelingen voor kinderen met psychische klachten deel 2. Amsterdam: Boom.
Sprey, A. (2002, 2016). Praktijkboek persoonlijkheidsstoornissen. Houten: Bohn Stafleu van Loghum.
Stallard, P. (2005). A clinician’s guide to think good – feel good. Using CBT with children and young people. West Sussex: John Wiley & Sons. Nederlandse vertaling (2016): Denk goed – voel je goed; cognitieve gedragstherapie voor kinderen en jongeren, behandelwijzer en werkboek. Amsterdam: Nieuwezijds.
Sunderland, M. (2000). A wibble called bipley (and a few honks). Bicester, Oxon: Winslow Press.
Viegas, M. (2005). Relax kids, sprookjesmeditaties voor kinderen. Deventer: Ankh-Hermes.
Waters, V. (1980). Rational stories for children. New York: Institute for Rational-Emotive Therapy.
Young, J. E. (1994). Cognitive therapy for personality disorders: A schema-focused approach. Sarasota, Florida, USA: Professional Resource Exchange.
Young, J. E., Klosko, J. S., & Weishaar, M. E. (2005). Schemagerichte therapie. Houten: Bohn Stafleu van Loghum.
Metagegevens
Titel
Spel en verbeelding: het communicatiemiddel in gedragstherapie en schematherapie
Auteur
Drs. M. W. D. Nijhoff-Huysse
Copyright
2018
Uitgeverij
Bohn Stafleu van Loghum
Boek
Methoden en technieken van gedragstherapie bij kinderen en jeugdigen

Print ISBN: 978-90-368-1971-8

Elektronisch ISBN: 978-90-368-1972-5

Copyright: 2018

DOI
https://doi.org/10.1007/978-90-368-1972-5_8