Skip to main content
Mijn bibliotheek
Ga naar:
Nieuws Boeken Tijdschriften Toetsvragen Web-tv Video Audio
Tips voor Mijn BSL
BSL Shop
Inloggen

Welkom bij Erasmus MC & Bohn Stafleu van Loghum

Erasmus MC heeft ervoor gezorgd dat je Mijn BSL eenvoudig en snel kunt raadplegen. Je kunt je links eenvoudig registreren. Met deze gegevens kun je thuis, of waar ook ter wereld toegang krijgen tot Mijn BSL.

» Andere revante producten voor Erasmus MC studenten en medewerkers.

Registreer

Om ook buiten de locaties van Erasmus MC, thuis bijvoorbeeld, van Mijn BSL gebruik te kunnen maken, moet je jezelf eenmalig registreren. Dit kan alleen vanaf een computer op een van de locaties van Erasmus MC.

Eenmaal geregistreerd kun je thuis of waar ook ter wereld onbeperkt toegang krijgen tot Mijn BSL.

Login

Als u al geregistreerd bent, hoeft u alleen maar in te loggen om onbeperkt toegang te krijgen tot Mijn BSL.

Inloggen
Top
Kind en adolescent
Gepubliceerd in:

01-09-1999 | Artikelen

Het facetontwerp als methode voor testconstructie

Auteur: Mevr. Dr. M. E. A. Stouthard

Gepubliceerd in: Kind en adolescent | Uitgave 3/1999

Log in om toegang te krijgen
share
DELEN

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

  • Optie A:
    Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
  • Optie B:
    Deel de link per e-mail
    Link delen
publish
Publiceer nu

Samenvatting

Het facetontwerp biedt een systematiek voor het beschrijven en operationaliseren van begrippen. Deze systematiek dwingt de testconstructeur het te meten begrip te analyseren op relevante inhoudsdomeinen, en – kenmerkend voor facetontwerp – op het gemeenschappelijk bereik van de responsen. Het facetontwerp bevordert de inhoudsvaliditeit en kan steun geven aan de begripsvaliditeit. Behalve het gebruik van deze methode vooraf bij de ontwikkeling van tests en vragenlijsten, is ook toepassing achteraf mogelijk, bijvoorbeeld om na te gaan of een bestaand instrument het hele theoretische begrip dekt.
vorige artikel Modellen op de divan: ten geleide
volgende artikel Wat is moderne testtheorie?
Literatuur
Bollen, K.A. (1989). Structural equations with latent variables. New York: Wiley.
Borg, I. (1994). Trends and perspectives in Facet Theory. Paper read at siswo Seminar.
Borg, I. (1998). On selling facet theory. FTA Newsletter, 3, 5-6.
Broers, N.J. (1993). Formalized theory of appraisive judgments. Proefschrift. nici Technical report 93-06. Nijmegen: Katholieke Universiteit Nijmegen.
Campbell, D.T. & Fiske, D.W. (1959). Convergent and discriminant validation by the multitrait-multimethod matrix. Psychological Bulletin, 56, 81-105.CrossRefPubMed
Cohen-Kettenis, P.T. & Dekker, Y.M. (1980). Cognitieve aspecten van sociale angst bij kinderen. Proefschrift. Lisse: Swets & Zeitlinger.
Fiske, D.W. (1971). Measuring the concepts of personality. Chicago: Aldine Publishing Company.
Jöreskog, K.G. & Sörbom, D. (1994). lisrel 8: User's Guide. Hillsdale, NJ: Erlbaum.
Mellenbergh, G.J., Kelderman, H., Stijlen, J.G. & Zondag, E. (1979). Linear models for the analysis and construction of instruments in a facet design. Psychological Bulletin, 86, 766-776.CrossRef
Oosterveld, P. (1996). Questionnaire design methods. Proefschrift. Nijmegen: Berkhout.
Peetsma, T.T.D. (1985). Meting van toekomstperspectief bij leerlingen van mavo, havo en vwo. Amsterdam: sco Kohnstamm Instituut.
Peetsma, T.T.D. (1991). Toekomst als motor. Proefschrift. Amsterdam: sco.
Roede, E. (1989). Explaining student investment. An investigation of high school students' introspective causal accounts of their investment in school. Amsterdam: sco Kohnstamm Instituut.
Roskam, E.E. (1987). Methodische aspecten van de vragenlijst. In J. de Jong-Gierveld & J. van der Zouwen (Red.), De vragenlijst in het sociaal onderzoek (pp. 85-104). Deventer: Van Loghum Slaterus.
Roskam, E.E. (1990). Formalized theory and the explanation of empirical phenomena. In J.J. Hox & J. de Jong-Gierveld (Red.), Operationalization and research strategy (pp. 179-198). Amsterdam/Lisse: Swets & Zeitlinger.
Roskam, E.E. (1991). Facet design and item response theory for appraisive judgments. I: Theory. nici Technical report 92-01. Nijmegen: Katholieke Universiteit Nijmegen.
Stouthard, M.E.A. (1989). Angst voor de tandheelkundige behandeling. Proefschrift. Amsterdam: acta.
Stouthard, M.E.A. (1998). Analyse van tests. In W.P. van den Brink & G.J. Mellenbergh (Red.), Testleer en testconstructie (pp. 339-376). Meppel: Boom.
Stouthard, M.E.A., Mellenbergh, G.J. & Hoogstraten, J. (1993). Assessment of dental anxiety: a facet approach. Anxiety, Stress and Coping, 6, 89-105.CrossRef
Stouthard, M.E.A. & Peetsma, T.T.D. (1999). Future time perspective: analysis of a facet designed questionnaire. European Journal of Psychological Assessment, 15, 99-105.CrossRef
Metagegevens
Titel
Het facetontwerp als methode voor testconstructie
Auteur
Mevr. Dr. M. E. A. Stouthard
Publicatiedatum
01-09-1999
Uitgeverij
Bohn Stafleu van Loghum
Gepubliceerd in
Kind en adolescent / Uitgave 3/1999
Print ISSN: 0167-2436
Elektronisch ISSN: 1876-5998
DOI
https://doi.org/10.1007/BF03060735

Andere artikelen Uitgave 3/1999

Modellen bekeken van achter de divan

  • Commentaar

Modellen op de divan: ten geleide

  • Artikelen

Wat is moderne testtheorie?

  • Artikelen

Wat te kiezen? Besliskunde als hulpmiddel

  • Artikelen

Langs de divan gelopen: napraten

  • Commentaar

Sprongen en catastrofes

  • Artikelen