Vroeger moest een kind nog wel eens een ‘boterham met tevredenheid’ eten. Dat was een boterham zonder beleg, een boterham met niets. Een eufemisme voor iets wat toch niet helemaal in orde is. De manier waarop we over ons werk praten en schrijven, lijkt soms verdacht veel op zo’n boterham met tevredenheid. Aan de resultaten die wij behalen worden mooie woorden besteed, maar goed beschouwd zijn het toch vaak boterhammen zonder beleg. Die resultaten zijn op een aantal gebieden namelijk nogal karig. In deze aflevering van Kind en Adolescent Praktijk wordt over onvrede over die karig belegde boterham geschreven: wij hebben soms verkeerde oplossingen, geen oplossingen of niet voldoende oplossingen.
