Skip to main content
Mijn bibliotheek
Ga naar:
Nieuws Boeken Tijdschriften Toetsvragen Web-tv Video Audio
Tips voor Mijn BSL
BSL Shop
Inloggen

Welkom bij Erasmus MC & Bohn Stafleu van Loghum

Erasmus MC heeft ervoor gezorgd dat je Mijn BSL eenvoudig en snel kunt raadplegen. Je kunt je links eenvoudig registreren. Met deze gegevens kun je thuis, of waar ook ter wereld toegang krijgen tot Mijn BSL.

» Andere revante producten voor Erasmus MC studenten en medewerkers.

Registreer

Om ook buiten de locaties van Erasmus MC, thuis bijvoorbeeld, van Mijn BSL gebruik te kunnen maken, moet je jezelf eenmalig registreren. Dit kan alleen vanaf een computer op een van de locaties van Erasmus MC.

Eenmaal geregistreerd kun je thuis of waar ook ter wereld onbeperkt toegang krijgen tot Mijn BSL.

Login

Als u al geregistreerd bent, hoeft u alleen maar in te loggen om onbeperkt toegang te krijgen tot Mijn BSL.

Inloggen
Top
Kind & Adolescent Praktijk
Gepubliceerd in:

01-06-2012

ZORGAANBOD IN EEN VERANDEREND SPECIAAL ONDERWIJSVELD

Auteurs: Dr. J.O. Bijstra, Drs. F.J. Kingma, Drs. A. Pioch

Gepubliceerd in: Kind & Adolescent Praktijk | Uitgave 2/2012

Log in om toegang te krijgen
share
DELEN

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

  • Optie A:
    Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
  • Optie B:
    Deel de link per e-mail
    Link delen
publish
Publiceer nu

Samenvatting

Vaktherapeuten en logopedisten in een cluster 4-organisatie hebben een ontwikkeltraject doorlopen om hun werkwijze beter af te stemmen op recente ontwikkelingen in het speciaal onderwijs. De kwaliteit van de samenwerking is verbeterd doordat meer aandacht is besteed aan het op elkaar afstemmen van hulpvraag en therapiedoelstelling, en het vergroten van aandacht voor de transfer van het geleerde naar de klassensituatie. Beide disciplines hebben therapieaanbod ontwikkeld dat in de klassensituatie zelf wordt aangeboden.
vorige artikel KIM, VERTIEN JAR
volgende artikel Onstuitbare groei
Literatuur
Bon, W.H.J. van, & Hoekstra, J.G. (1982).Taaltest voor Kinderen. Amsterdam: Pearson Assessment and Information.
Damhuis, R., & Litjens, P. (2003).Mondelinge Communicatie. Drie werkwijzen voor mondelinge taalontwikkeling. Expertisecentrum Nederlands.
Eldik, C.M. van, Schlichting, J.E.P.T., Lutje Spelberg, H.C., Meulen, B.F. van der, & Meulen, Sj. van der (1995).Reynell Test voor Taalbegrip. Houten: Bohn Stafleu Loghum.
Gold, C., Wigram, T., & Voracek, M. (2007). Effectiveness of music therapy for children and adolescents with psychopathology: a quasi-experimental study.Psychotherapy Research, 17, 289-296.CrossRef
Goorhuis-Brouwer, S.M. (2006). Grenzen aan ontwikkelingsmogelijkheden. Het belang van cluster 2 onderwijs voor kinderen met ESM; op zoek naar een eigen identiteit.Van Horen Zeggen, 47, 14-17.
Kingma, F. (2010). Projectverslag logopedie. Taal als startpunt voor verdere ontwikkeling. Groningen: RENN4.
Kingma - van den Hoogen, F. (2010).Kinderen beter leren communiceren; therapieprogramma voor communicatieve functies. Antwerpen: Garant.
Law, J., Garrett, Z., & Nye, C. (2010). Speech and language therapy interventions for children with primary speech and language delay or disorder. Wiley & Sons; Cochrane Library, issue 5.
Ministerie van OCW (2010). Kwaliteitsverbetering van het (voortgezet) speciaal onderwijs. Ministerie van OCW in samenwerking met CPS.
Nederlandse Vereniging voor Logopedie & Foniatrie (2003). Beroepsprofiel logopedist. Woerden: NVLF.
Pioch, A. (2010). Vaktherapie in een leeromgeving. Projectverslag ontwikkel- en onderzoekstraject vaktherapie RENN4. Groningen: RENN4.
Schlichting, J.E.P.T., & Lutje Spelberg, H.C. (1998). Schlichting Test voor Taalproductie. Houten: Bohn Stafleu van Loghum.
Scholte, E.M., & Ploeg, J.D. van der (2007). SEV. Sociaal-Emotionele Vragenlijst; handleiding. Houten: Bohn Stafleu van Loghum.
Verhoeven. L., & Vermeer, A. (1993). Taaltoets Allochtone Kinderen. Tilburg: Zwijsen.
Verhulst, F.C., Ende, J. van der, & Koot, H.M. (1997). Handleiding voor de CBCL 4-18 jaar. Rotterdam: Sophia Ziekenhuis.
Wijskamp, I., & Peters, S. (2006). Competentiescan voor (aankomende) peuterleidsters en leerkrachten op het gebied van taalstimulering en taalonderwijs; handleiding. Nijmegen: Expertisecentrum Nederlands.
Yperen, T. van, & Veerman, J.W. (2008). Zicht op effectiviteit. Handboek voor praktijkgestuurd effectonderzoek in de jeugdzorg. Delft: Eburon.
Metagegevens
Titel
ZORGAANBOD IN EEN VERANDEREND SPECIAAL ONDERWIJSVELD
Auteurs
Dr. J.O. Bijstra
Drs. F.J. Kingma
Drs. A. Pioch
Publicatiedatum
01-06-2012
Uitgeverij
Bohn Stafleu van Loghum
Gepubliceerd in
Kind & Adolescent Praktijk / Uitgave 2/2012
Print ISSN: 1571-4136
Elektronisch ISSN: 1875-7065
DOI
https://doi.org/10.1007/s12454-012-0025-6

Andere artikelen Uitgave 2/2012

WORLD WIDE WISDOM: DE 4DKL TEST LEGAAL ONLINE

  • WWW

COGNITIEVE THERAPIE IS EEN OVERGEWAARDEERDE VORM VAN BEHANDELING VAN DE DWANGSTORNIS

  • frictie

WORLD WIDE WISDOM: CHATTEN MET HULPVERLENERS

  • WWW

WORLD WIDE WISDOM: WISC-III-TOOLS EN DOWNLOADS VOOR THERAPEUTEN

  • WWW

DIRIGEREN VAN DE OCEAAN

  • GEZIEN EN GELEZEN

Onstuitbare groei

  • Psychobellettrie