Skip to main content
Mijn bibliotheek
Ga naar:
Nieuws Boeken Tijdschriften Toetsvragen Web-tv Video Audio
Tips voor Mijn BSL
BSL Shop
Inloggen

Welkom bij Erasmus MC & Bohn Stafleu van Loghum

Erasmus MC heeft ervoor gezorgd dat je Mijn BSL eenvoudig en snel kunt raadplegen. Je kunt je links eenvoudig registreren. Met deze gegevens kun je thuis, of waar ook ter wereld toegang krijgen tot Mijn BSL.

» Andere revante producten voor Erasmus MC studenten en medewerkers.

Registreer

Om ook buiten de locaties van Erasmus MC, thuis bijvoorbeeld, van Mijn BSL gebruik te kunnen maken, moet je jezelf eenmalig registreren. Dit kan alleen vanaf een computer op een van de locaties van Erasmus MC.

Eenmaal geregistreerd kun je thuis of waar ook ter wereld onbeperkt toegang krijgen tot Mijn BSL.

Login

Als u al geregistreerd bent, hoeft u alleen maar in te loggen om onbeperkt toegang te krijgen tot Mijn BSL.

Inloggen
Top
Kind en adolescent
Gepubliceerd in:

01-09-2000 | Onderzoek kort

Zelfwaardering bij kleuters met verstorend gedrag

Auteurs: K. Verschueren, A. Marcoen

Gepubliceerd in: Kind en adolescent | Uitgave 3/2000

Log in om toegang te krijgen
share
DELEN

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

  • Optie A:
    Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
  • Optie B:
    Deel de link per e-mail
    Link delen
publish
Publiceer nu

Samenvatting

De stelling dat kinderen met verstorend gedrag een lage zelfwaardering hebben, wordt niet ondubbelzinnig bevestigd in empirisch onderzoek. Dit kan het gevolg zijn van het feit a. dat deze kinderen hun negatieve zelfwaardering vaak verbergen, en b. dat de gebruikte zelfrapporteringsmetingen van zelfwaardering niet door de façade heen prikken. Deze interpretatie werd getoetst in een niet–klinische groep van 95 kleuters. De zelfwaardering werd gemeten met Harters Competentiebelevingsschaal voor Jonge Kinderen (CBSJK), een directe zelfrapporteringsmeting, en met Cassidy's Handpop Interview, een indirecte interview–meting van het zelfwaardegevoel. Uit de resultaten blijkt dat kleuters met verstorend gedrag, in vergelijking met de controlegroep, een lagere zelfwaardering tonen in het Handpop Interview, maar niet in de CBSJK. Bovenvermelde interpretatie wordt hierdoor meer plausibel. Indirecte interview–metingen zoals het Handpop Interview, lijken bijzonder geschikt om het werkelijke, onderliggende zelfwaardegevoel te vatten.
vorige artikel Samenhang tussen de Child Behavior Checklist (CBCL) en de DSM–classificatie
volgende artikel Besluitvormingsonderzoek in de jeugdzorg
Voetnoten
1
Noot: Gemiddelden met dezelfde letter in het onderschrift verschillen niet significant van elkaar (Tukey toets, p < 0,05).
 
2
p < 0,05
 
Literatuur
Behar, L. & Stringfield, S. (1974). A behavior rating scale for the preschool child. Developmental Psychology, 10, 601–610.CrossRef
Bowlby, J. (1973). Attachment and loss. Vol. II. Separation: Anxiety and anger. New York: Basic Books.
Bretherton, I. (1991). Pouring new wine into old bottles: The social self as internal working model. In M. R. Gunnar & L. A. Sroufe (Eds.), Self processes and development: The Minnesota Symposia on Child Psychology, 23, 1–41.
Bretherton, I. (1993). From dialogue to internal working models: The co–construction of self in relationships. In C. A. Nelson (Ed.), Memory and affect in development: The Minnesota Symposia on Child Psychology, 26, 237–263.
Cassidy, J. (1988). Child–mother attachment and the self in six–year–olds. Child Development, 59, 121–134.CrossRefPubMed
Cassidy, J. (1990). Theoretical and methodological considerations in the study of attachment and the self in young children. In M. T. Greenberg, D. Cicchetti, & E. M. Cummings (Eds.), Attachment in the preschool years: Theory, research and intervention (pp. 87–119). Chicago: University of Chicago Press.
Cassidy, J. &Kobak, R.R. (1988). Avoidance and its relation to other defensive processes. In J. Belsky &T. Nezworski (Eds.), Clinical implications of attachment (pp. 300–323). Hillsdale: Lawrence Erlbaum.
Chandler, L. A. (1983). The stress response scale: An instrument for use in assessing emotional adjustment reactions. School Psychology Review, 12, 260–265.
Chandler, L. A. & Shermis, M. D. (1986). Behavioral Responses to Stress: Profile Patterns of Children. Journal of Clinical Child Psychology, 15, 317–322.CrossRef
Damon, W. & Hart, D. (1988). Self–understanding in childhood and adolescence. Cambridge: Cambridge University Press.
Harter, S. (1985). Manual for the self–perception profile for children. Denver: University of Denver.
Harter, S. (1988). Issues in the assessment of the self–concept of children and adolescents. In A. La Greca (Ed.), Childhood assessment: Through the eNo of a child (pp. 292–325). Ally & Bacon.
Harter, S. & Pike, R. (1984). The pictorial scale of perceived competence and social acceptance for young children. Child Development, 55, 1969–1983.CrossRefPubMed
Matthys, W. (1993). Zelfwaardering bij kinderen met antisociaal gedrag. Klinische beschouwingen van empirische bevindingen. Kind en Adolescent, 14, 187–193.CrossRef
Meulen, M. van der (1993). Zelfbeeld en psychisch functioneren. Een introductie. Kind en Adolescent, 14, 115–126.CrossRef
Oosterwegel, A. (1993). Zelfconceptie, zelfwaardering en competentiebeleving. De perceptie van een onderzoeker. Kind en Adolescent, 14, 205–214.CrossRef
Straathof, M., Treffers, P., Siebelink, B. & Goedhart, A. (1991). Eigenwaarde en competentiebeleving: Een onderzoek bij 8–12 jaar oude kinderen op een polikliniek kinderpsychiatrie. Tijdschrift voor Psychiatrie, 33, 375–390.
Veerman, J. W. (1989). De competentiebelevingsschaal voor kinderen (CBSK). Een experimentele handleiding. Duivendrecht: Paedologisch Instituut, Episcript nr. 9.
Veerman, J. W. & Straathof, M. A. E. (1993). Zelfwaardering bij depressieve en gedragsgestoorde kinderen. Kind en Adolescent, 14, 173–186.
Verschueren, K. & Marcoen, A. (1993). De Zelfbelevingsschaal voor Jonge Kinderen. Ongepubliceerde handleiding, K. U. Leuven.
Verschueren, K. & Marcoen, A. (1994). Correlates of perceived competence and social acceptance in five–year–olds. Research Report No. 94.01, Center for Developmental Psychology, K. U. Leuven.
Verschueren, K., Marcoen, A. & Schoefs, V. (submitted). Attachment, self–perceptions and competence: Correlates of the internal working model of self in five–year–olds. Manuscript submitted for publication.
Verschueren, K., Schoefs, V. & Marcoen, A. (1994). Handpop Interview: instructies en codering. Aanpassing van het Puppet interview van Cassidy (1986). Ongepubliceerde handleiding, Centrum voor Ontwikkelingspsychologie, K. U. Leuven.
Witte, H. F. J. de (1986). Ontwikkelingspsychopathie en psychopathiforme gedragsstoornissen (conduct disorders). In J. A. R. Sanders–Woudstra & H. F. J. de Witte (Red.), Leerboek kinder– en jeugdpsychiatrie. Assen: Van Gorcum.
Wylie, R. C. (1979). The self–concept. Vol. II: Theory and research on selected topics. Lincoln: University of Nebraska Press.
Metagegevens
Titel
Zelfwaardering bij kleuters met verstorend gedrag
Auteurs
K. Verschueren
A. Marcoen
Publicatiedatum
01-09-2000
Uitgeverij
Bohn Stafleu van Loghum
Gepubliceerd in
Kind en adolescent / Uitgave 3/2000
Print ISSN: 0167-2436
Elektronisch ISSN: 1876-5998
DOI
https://doi.org/10.1007/BF03060767

Andere artikelen Uitgave 3/2000

Spelerlei. Handboek spelen en knutselen in de kinderopvang

  • Boeken

Videohometraining

Samenhang tussen de Child Behavior Checklist (CBCL) en de DSM–classificatie

  • Onderzoek kort

Interlandelijk geadopteerden in de adolescentie. Vervolgonderzoek naar gedragsproblemen en vaardigheden. Ongepubliceerd academisch proefschrift

  • Boeken

Jaarboek Ontwikkelingspsychologie, orthopedagogiek en kinderpsychiatrie 1 (1994–1995)

  • Boeken

Autisme. Van begrijpen tot begeleiden

  • Boeken