Skip to main content
Mijn bibliotheek
Ga naar:
Nieuws Boeken Tijdschriften Toetsvragen Web-tv Video Audio
Tips voor Mijn BSL
BSL Shop
Inloggen

Welkom bij Erasmus MC & Bohn Stafleu van Loghum

Erasmus MC heeft ervoor gezorgd dat je Mijn BSL eenvoudig en snel kunt raadplegen. Je kunt je links eenvoudig registreren. Met deze gegevens kun je thuis, of waar ook ter wereld toegang krijgen tot Mijn BSL.

» Andere revante producten voor Erasmus MC studenten en medewerkers.

Registreer

Om ook buiten de locaties van Erasmus MC, thuis bijvoorbeeld, van Mijn BSL gebruik te kunnen maken, moet je jezelf eenmalig registreren. Dit kan alleen vanaf een computer op een van de locaties van Erasmus MC.

Eenmaal geregistreerd kun je thuis of waar ook ter wereld onbeperkt toegang krijgen tot Mijn BSL.

Login

Als u al geregistreerd bent, hoeft u alleen maar in te loggen om onbeperkt toegang te krijgen tot Mijn BSL.

Inloggen
Top
Kind en adolescent
Gepubliceerd in:

01-03-1999 | Artikelen

Validiteit en betrouwbaarheid van de VSPS

Onderzoek bij adolescenten in residentiële centra voor lichamelijk gehandicapte en chronisch zieke jeugdigen

Auteurs: Dr. E. M. Scholte, Drs. M. Douma

Gepubliceerd in: Kind en adolescent | Uitgave 1/1999

Log in om toegang te krijgen
share
DELEN

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

  • Optie A:
    Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
  • Optie B:
    Deel de link per e-mail
    Link delen
publish
Publiceer nu

Samenvatting

De validiteit en de betrouwbaarheid van de gedrags- en persoonlijkheidschalen van de Vragenlijst Sociale en Pedagogische Situatie (VSPS) zijn onderzocht bij 250 adolescenten in residentiële centra voor lichamelijk gehandicapte en chronisch zieke jeugdigen. De door groepsleiders ­gescoorde schalen toonden een bevredigende interne consistentie en een voldoende tussenbeoordelaarsbetrouwbaarheid. De begripsvaliditeit van de gedragsschalen werd gedekt door de overeenkomstige schalen van de CBCL. Het CBCL-onderscheid ‘jeugdigen met en zonder klinische problematiek’ kon aan de hand van de VSPS-schalen goed worden voorspeld. Dat de VSPS naast gedrags- en emotionele ontwikkelingaspecten tevens een aantal persoonlijkheidskenmerken onderzoekt, zou een meerwaarde kunnen vormen ten opzichte van de CBCL.
vorige artikel Diagnostiek in de praktijk
volgende artikel Gedragsproblemen en emotionele problemen bij kinderen in het Mytyl- en Tyltylonderwijs
Literatuur
American Psychiatric Association (1994). Diagnostic and statistical manual of mental disorders, fourth edition. Washington dc: apa.
Anderson, C.S. (1982). The Search for the School-climate: a Review of the Research. Review of Educational Research, 53, 368-420.
Angenent, H. (1991). Achtergronden van jeugdcriminaliteit. Houten/Antwerpen: Bohn Stafleu Van Loghum.
Baartman, H. (1996). Opvoeden kan zeer doen. Utrecht: swp.
Baumeister, R.F., Smart, L. & Boden, J.M. (1996). Relation of threatened egotism to violence and agression: the dark side of self-esteem. Psychological Bulletin, 103, 5-33.
Block, J.H. & Block, J. (1980). The role of ego-control and ego-resiliency in the organisation of behavior. In W.A. Collin (Ed.), Development of cognition, affect and social relations (pp. 39-101) Hillsdale, NJ: Erlbaum.
Bruyn, E.E.J. De, Pameijer, N.K., Ruijssenaars, A.J.J.M. & Van Aarle, E.J.M. (1995). Diagnostische besluitvorming: handleiding bij het doorlopen van de diagnostische cyclus. Leuven: Acco.
Carmines, E.G. & Zeller, R.A. (1994). Reliability and validity assessment. In Lewis-Beck (Ed.), Basic Measurement (pp. 1-47). London: Sage.
Cohen, J. (1988). Statistical power analysis for the social sciences. Hillsdale, NJ: Erlbaum.
Cronbach, L.J. (1990). Essentials of psychological testing. New York: Harper & Row.
Deyo, R.A., Hiehr, P. & Patrick, D.L. (1991). Reproducibility and responsiveness of health status measures. Controlled Clinical Trials, 12, 142s-158s.CrossRefPubMed
Dishion, Th.L. (1990) The peer context of troublesome child and adolescent behavior. In P.E. Leone (Ed.), Understanding troubled and troubling youth: Multidisciplinary Perspective (pp. 128-153). Newbury C.A., Sage.
Douma, M. (1994). Functioneringskenmerken en zorgbehoeften van de bewoners van voorzieningscentra voor lichamelijk gehandicapte jongeren. Bunde: Stichting Louis Marie Jamin – Research & Development.
Drenth, P.J.D. & Sijtsma, K. (1994). Testtheorie. Inleiding in de theorie van de psychologische test en zijn toepassingen. Houtem/Zaventhem: Bohn Stafleu Van Loghum.
Fleiss, J.L. (1981). Statistical methods for rates and proportions. New York: John Wiley.
Hawkins, D., Herrenkohl, T., Farrington, D.P., Brewer, D., Catalano, R.F. & Harachi, T. (1997). A review of predictors of youth violence. In Loeber, R. & Farrington, D.P. (Eds.), Serious & Violent juvenile offenders (pp. 106-146). Thousand Oakes: Sage.
Junger, M., Vinken, H., Laan, A. van der, Diepstraten, I. & Akker, P. van den (1997). Jongeren en risicogedrag. Definities, trends en factoren. Leiden/Tilburg: nscr/iva.
Junger-Tas, J. (1983). Jeugddelinquentie I. Achtergronden en justitiële reactie. Den Haag: Staatsuitgeverij.
Kashani, J.H., Daniel, A.E., Dandoy, A.C. & Holcomb, W.R. (1992). Family violence: Impact on children. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 31, 181-189.CrossRefPubMed
Klecka, W.R. (1982). Discriminant analysis. Londen: Sage.
Kohnstamm, G.A. (1991). Hoe voorspelbaar zijn individuele verschillen in agressie? Kind en Adolescent, 12, 27-37.
Lambermon, M.W.E. & IJzendoorn, M.H. van (1991). Over de appel en de boom: Intergenerationele overdracht bij verwaarlozing en mishandeling in gehechtheidstheoretisch perspectief. Nederlands Tijdschrift voor Vorming, Opvoeding en Onderwijs, 7, 66-82.
Loeber, R. & Dishion, T.J. (1983). Early predictors of male delinquency: a review. Psychological Bulletin, 94, 68-98.CrossRefPubMed
Morrison, D.G. (1969). On the interpretation of discriminantanalysis. Journal of Marketing Research, 6, 156-163.CrossRef
Patterson, G.R. (1982). A social learning approach, Vol. 3: Coercive family process. Eugene: Castalia Publishing Company.
Ploeg, J.D. van der (1993). Leven (z)onder vrienden. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 5, 204-216.
Ploeg, J.D. van der (1997). Gedragsproblemen. Ontwikkelingen en risico's. Vierde geheel herziene druk. Rotterdam: Lemniscaat.
Ploeg, J.D. van der & Scholte, E.M. (1990). Lastposten of slachtoffers van de samenleving. Rotterdam: Lemniscaat.
Riksen-Walraven, M. (1988). Sociale ondersteuning en competentie: een vicieuze spiraal? In P.P. Goudena, J.H.A. Groenendaal & F.A. Swets-Gronert (Red.), Kind in geding: bedreigende en beschermende factoren in de psychosociale ontwikkeling van kinderen (pp. 47-61). Amersfoort/Leuven: Acco.
Rutter, M. (1985). Family and schoolinfluences on behavioral development. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 126, 493-509.
Rutter, M. (1987). Psychosocial resilience and protective mechanisms. American Journal of Orthopsychiatry, 57, 316-331.CrossRefPubMed
Rutter, M., Maugham, B., Mortimore, P. & Ouston, J. (1979). Fifteen thousand hours: secondary schools and their effects on children. London: Open Books.
Rutter, M. & Quinton, D. (1984). Parental psychiatric disorders: Effects on children. Psychological Medicine, 14, 853-880.CrossRefPubMed
Scholte, E.M. (1988). Jeugd, politie en hulpverlening. Leuven: Acco.
Scholte, E.M. (1991). Diagnostiek van psychosociale gedragsproblematiek. Voorstel voor een sociaal-ecologische benadering. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 29, 80-92.
Scholte, E.M. (1993). Basisdiagnostiek in de psychosociale jeugdhulpverlening I: de Vragenlijst Sociale en Pedagogische Situatie. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 32, 251-270.
Scholte, E.M. (1996a). Handleiding bij de Vragenlijst Sociale en Pedagogische Situatie, versie 4.0. Delft/ Amsterdam: Eburon/Nippo.
Scholte, E.M. (1996b). Computerprogramma van de Vragenlijst Sociale en Pedagogische Situatie, versie 4.0. Amsterdam: Nippo/swa&a.
Scholte, E.M. (1998). Psychological risk characteristics of children in welfare programmes in Holland. The role of risk-factor analysis in the planning of welfare services for children. Childhood. A global journal of child research, 5, 185-205.
Scholte, E.M., Buuren, E. van, Nijkerk, J.& Ploeg, J.D. van der (1992). Pre-delinquente jeugdigen. Leiden: dswo-press.
Scholte, E.M., Messing, C.H.T.M , Nijkerk, J.& Van der Ploeg, J.D. (1992). Probleemgedrag en Interventie. Leiden: dswo-press.
Scholte, E.M. & Ploeg, J.D. van der (1998). Handleiding bij de vragenlijst ADHD-problemen (AVL). Lisse: Swet & Zeitlinger.
Tabachnick, B.G. & Fidell, L.S. (1989). Using Multivariate Statistics. New-York: Harper & Collins.
Tatsuoka, M.M. (1988). Multivariate analysis. Londen: MacMillan.
Verhulst, F.C., Ende, J. van der & Koot, H.M. (1996). Handleiding voor de cbcl /4-18. Rotterdam: Erasmus Universiteit.
Wenar, C. (1995). Developmental psychopathology. From infancy through adolescence. New York: McGraw-Hill.
Werner, E.E. (1986) The concept of risk from a developmental perspective. In B.K. Keogh (Ed.), Advances in special education. Vol. 5. (pp. 1-24). Greenwich: Jai Press.
Yperen, T.A. van (1995). Het gebruik van instrumenten. Utrecht: nizw.
Yperen, T.A. van & Koot, J.M. (1994). Registratie van problematiek bij jeugdigen. Kind en Adolescent, 15, 73-89.CrossRef
Zeeuw, J. de (1996). Algemene psychodiagnostiek II. Lisse: Swets & Zeitlinger.
Metagegevens
Titel
Validiteit en betrouwbaarheid van de VSPS
Onderzoek bij adolescenten in residentiële centra voor lichamelijk gehandicapte en chronisch zieke jeugdigen
Auteurs
Dr. E. M. Scholte
Drs. M. Douma
Publicatiedatum
01-03-1999
Uitgeverij
Bohn Stafleu van Loghum
Gepubliceerd in
Kind en adolescent / Uitgave 1/1999
Print ISSN: 0167-2436
Elektronisch ISSN: 1876-5998
DOI
https://doi.org/10.1007/BF03060722

Andere artikelen Uitgave 1/1999

Gedragsproblemen en emotionele problemen bij kinderen in het Mytyl- en Tyltylonderwijs

  • Artikelen

Opvoeding in Nederland in kaart gebracht

  • Opmerkelijk

Commentaar

  • Boeken

Commentaar

  • Opmerkelijk

Diagnostiek in de praktijk

  • Artikelen