Skip to main content
Mijn bibliotheek
Ga naar:
Nieuws Boeken Tijdschriften Toetsvragen Web-tv Video Audio
Tips voor Mijn BSL
BSL Shop
Inloggen

Welkom bij Erasmus MC & Bohn Stafleu van Loghum

Erasmus MC heeft ervoor gezorgd dat je Mijn BSL eenvoudig en snel kunt raadplegen. Je kunt je links eenvoudig registreren. Met deze gegevens kun je thuis, of waar ook ter wereld toegang krijgen tot Mijn BSL.

» Andere revante producten voor Erasmus MC studenten en medewerkers.

Registreer

Om ook buiten de locaties van Erasmus MC, thuis bijvoorbeeld, van Mijn BSL gebruik te kunnen maken, moet je jezelf eenmalig registreren. Dit kan alleen vanaf een computer op een van de locaties van Erasmus MC.

Eenmaal geregistreerd kun je thuis of waar ook ter wereld onbeperkt toegang krijgen tot Mijn BSL.

Login

Als u al geregistreerd bent, hoeft u alleen maar in te loggen om onbeperkt toegang te krijgen tot Mijn BSL.

Inloggen
Top
Kind & Adolescent Praktijk
Gepubliceerd in:

01-06-2020 | Artikel

Thuis een goede leeromgeving creëren

Bevorder de neurocognitieve ontwikkeling van je kind

Auteur: Andrea Spruijt

Gepubliceerd in: Kind & Adolescent Praktijk | Uitgave 2/2020

Log in om toegang te krijgen
share
DELEN

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

  • Optie A:
    Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
  • Optie B:
    Deel de link per e-mail
    Link delen
publish
Publiceer nu

Extract

In de interactie met hun kinderen kunnen ouders precies die hersenfuncties prikkelen waardoor leren op school makkelijker wordt. Bijvoorbeeld door open vragen te stellen en kinderen te stimuleren zelf te exploreren. Een educatief ouderprogramma kan hierbij helpen, blijkt uit onderzoek. …
vorige artikel Maak cognitieve gedragstherapie 'LVB-proof'
volgende artikel Tijd voor grote schoonmaak in de jeugdzorg
Metagegevens
Titel
Thuis een goede leeromgeving creëren
Bevorder de neurocognitieve ontwikkeling van je kind
Auteur
Andrea Spruijt
Publicatiedatum
01-06-2020
Uitgeverij
Bohn Stafleu van Loghum
Gepubliceerd in
Kind & Adolescent Praktijk / Uitgave 2/2020
Print ISSN: 1571-4136
Elektronisch ISSN: 1875-7065
DOI
https://doi.org/10.1007/s12454-020-0147-1

Andere artikelen Uitgave 2/2020

Maak cognitieve gedragstherapie 'LVB-proof'

  • Interview

Een beetje minder afstand, graag

  • Uit en thuis

Zó ontwikkel je succesvolle interacties met leerlingen met ASS

  • Artikel

Streven naar nul

  • Frictie

Werken vanuit 'eigen kracht' is knap ingewikkeld

  • Artikel

Vier intensieve dagen

  • nader onderzoek gewenst