Skip to main content

Welkom bij Erasmus MC & Bohn Stafleu van Loghum

Erasmus MC heeft ervoor gezorgd dat je Mijn BSL eenvoudig en snel kunt raadplegen. Je kunt je links eenvoudig registreren. Met deze gegevens kun je thuis, of waar ook ter wereld toegang krijgen tot Mijn BSL.

Registreer

Om ook buiten de locaties van Erasmus MC, thuis bijvoorbeeld, van Mijn BSL gebruik te kunnen maken, moet je jezelf eenmalig registreren. Dit kan alleen vanaf een computer op een van de locaties van Erasmus MC.

Eenmaal geregistreerd kun je thuis of waar ook ter wereld onbeperkt toegang krijgen tot Mijn BSL.

Login

Als u al geregistreerd bent, hoeft u alleen maar in te loggen om onbeperkt toegang te krijgen tot Mijn BSL.

Top
Gepubliceerd in:

Open Access 01-12-2015 | Oral Presentation

Teaching scalpel skills, does it make sense? A comparison of sensory and motor practice methods

Auteurs: Ryan S Causby, Michelle N McDonnell, Lloyd Reed, Susan Hillier

Gepubliceerd in: Journal of Foot and Ankle Research | bijlage 2/2015

Log in om toegang te krijgen
share
DELEN

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

  • Optie A:
    Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
  • Optie B:
    Deel de link per e-mail

Extract

Teaching psychomotor skills requiring high levels of dexterity can be difficult, particularly if students lack innate ability. Furthermore this can be a safety issue when real subjects are involved. Previous studies have found sensory awareness training can improve dexterity over the short-term. Therefore it seems prudent to determine if this strategy can provide an effective alternative to current teaching strategies. …
Metagegevens
Titel
Teaching scalpel skills, does it make sense? A comparison of sensory and motor practice methods
Auteurs
Ryan S Causby
Michelle N McDonnell
Lloyd Reed
Susan Hillier
Publicatiedatum
01-12-2015
Uitgeverij
BioMed Central
Gepubliceerd in
Journal of Foot and Ankle Research / Uitgave bijlage 2/2015
Elektronisch ISSN: 1757-1146
DOI
https://doi.org/10.1186/1757-1146-8-S2-O6