Skip to main content
Mijn bibliotheek
Ga naar:
Nieuws Boeken Tijdschriften Toetsvragen Web-tv Video Audio
Tips voor Mijn BSL
BSL Shop
Inloggen

Welkom bij Erasmus MC & Bohn Stafleu van Loghum

Erasmus MC heeft ervoor gezorgd dat je Mijn BSL eenvoudig en snel kunt raadplegen. Je kunt je links eenvoudig registreren. Met deze gegevens kun je thuis, of waar ook ter wereld toegang krijgen tot Mijn BSL.

» Andere revante producten voor Erasmus MC studenten en medewerkers.

Registreer

Om ook buiten de locaties van Erasmus MC, thuis bijvoorbeeld, van Mijn BSL gebruik te kunnen maken, moet je jezelf eenmalig registreren. Dit kan alleen vanaf een computer op een van de locaties van Erasmus MC.

Eenmaal geregistreerd kun je thuis of waar ook ter wereld onbeperkt toegang krijgen tot Mijn BSL.

Login

Als u al geregistreerd bent, hoeft u alleen maar in te loggen om onbeperkt toegang te krijgen tot Mijn BSL.

Inloggen
Top
Kind en adolescent
Gepubliceerd in:

01-06-2003

Het Integratie Differentiatie-Model (id-model)

Een brug tussen hulpvrager en hulpverlener

Auteurs: George M. A. Westermann, Jac M. G. Maurer

Gepubliceerd in: Kind en adolescent | Uitgave 2/2003

Log in om toegang te krijgen
share
DELEN

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

  • Optie A:
    Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
  • Optie B:
    Deel de link per e-mail
    Link delen
publish
Publiceer nu

Samenvatting

Dit artikel beschrijft een werkmodel om cliënten en hulpverleners in de kinder- en jeugdpsychiatrie zo eenvoudig mogelijk het complexe samenspel van biologische, psychologische en sociale krachten op het psychisch en gedragsmatig functioneren te verhelderen. Het menselijk functioneren wordt voornamelijk gerelateerd aan de wijze waarop op hersenniveau prikkels verwerkt worden. Dit model is speciaal ontwikkeld om uitgaande van de hulpvraag diagnostische overwegingen en behandeladviezen inzichtelijk te maken voor cliënten, waarmee een goede basis wordt gelegd voor het ontwikkelen van een vruchtbare werkrelatie.
vorige artikel Vragen rond hulpvragen
volgende artikel Effectiviteitsstudies en kwaliteitszorg
Literatuur
Abraham, R. E. (1997). Het ontwikkelingsprofiel. Een psychodynamische diagnose van de persoonlijkheid. Assen: Van Gorcum.
Barkley, R. A. (1997). Behavioral inhibition, sustained attention, and executive functions: constructing a unifying theory of adhd. Psychological Bulletin, 121, 65-94.CrossRefPubMed
Boeckhorst, F. (2000). Heeft wanorde therapeutische waarde? Systeemtherapie, 12, 231-240.
Bransen, M., Van Ooyen-Houben, M., & Place, M. (2000). Basiscriteria kwaliteit voor de Jeugdzorg. Utrecht: Trimbos-instituut/ggz-Nederland/vog.
Bronfenbrenner, U., & Ceci, S. (1994). Nature-nurture reconceptualized in developmental perspective: A bioecological model. Psychological Review, 101, 568-586.CrossRefPubMed
Buitelaar, J. K., & Westermann, G. M. A. (2000). Aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit (adhd). In A. J. M. Bonnet-Breusers, R. A. Hirasing, K. Hoppenbrouwers, & H. B. M. M. Wagenaar-Fischer (Red.), Praktijkboek jeugdgezondheidszorg (pp. V 3.4-1 - V3.4-28). Maarssen: Elsevier/Bunge.
Cicchetti, D., & Cohen, D. J. (1995). Developmental psychopathology. Volume 1: Theory and methods. New York: John Wily & Sons, Inc.
Cloninger, C. R. (1987). A systematic method for clinical description and classification of personality variants: a proposal. Archives of General Psychiatry, 44, 573-588.PubMed
De Ruyter, D. J. (2000). Schrijven van modules en zorgprogramma's in de jeugdzorg. Ministerie van vws/nizw. Meppel: Krips.
Engel, G. L. (1980). The clinical application of the biopsychosocial model. The American Journal of Psychiatry, 137, 535-544.PubMed
Frank, J. D., & Frank, J. B. (1991). Persuasion and healing. Third edition. Baltimore/London: John Hopkins University Press.
Goldberg, L. R. (1990). An alternative description of personality: The Big Five factor structure. Journal of Personality and Social Psychology, 59, 1216-1229.CrossRefPubMed
Greenspan, S. I., Lourie, R. S., & Nover, R. A. (1979). A developmental approach to the classification of psychopathology in infancy and early childhood. In J. D. Noshpitz (Ed.), Basic Handbook of Child Psychiatry. Volume 2 (pp. 157-164). New York: Basic Books Inc.
Kwaliteitswet Zorginstellingen (1996). Staatsblad 185. Den Haag: Sdu.
Looney, J. G. (1984). Treatment planning in child psychiatry. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 23, 529-536.CrossRef
Maurer, J. M. G., & Westermann, G. M. A. (1999). Knellende kinderschoenen… en hoe loopt dat dan als volwassene? Over ontwikkelingsstoornissen en persoonlijkheidsstoornissen. In H. E. Lakmaaker (Red.), Persoonlijkheidsstoornissen. Dag van de psychotherapie 1998 (pp. 31-39). Utrecht: Nederlandse Vereniging voor Psychotherapie.
Nederlandse Vereniging voor Psychiatrie (1999). Richtlijn voorlichting patiënten geestelijke gezondheidszorg. Amsterdam: Uitgeverij Boom.
Nijs, L., & Catshoek, W. (2000). Op weg naar een nieuw integratief klinisch behandelmodel. Kinder- & jeugdpsychotherapie, 27, 11-21.
Oudshoorn, D. N., Brans, H. C. M., Duyx, J. H. M., & Eussen, M. L. J. M. (1995). Kinder- en adolescentenpsychiatrie. Een praktisch leerboek. Houten/Diegem: Bohn Stafleu Van Loghum.
Slot, N. W. (1988). Residentiële hulp voor jongeren met antisociaal gedrag. Proefschrift. Amsterdam/Lisse: Vrije Universiteit/Swets & Zeitlinger.
Van Audenhove, C. (1995). Indicatiestelling in de psychotherapie. Tijdschrift voor Psychotherapie, 21, 182-193.
Van den Borne, H. W. (1998). The patient from reciever of information to informed decision-maker. Patient Education and Counseling, 34, 89-102.CrossRefPubMed
Van Praag, H. (2000). Status quo ante – Over de noodzaak tot vernieuwing van de psychische diagnostiek. Directieve therapie, 20, 317-344.
Verheij, F. (1998). Behandelingsplanning in de jeugdzorg en het speciaal onderwijs. Utrecht: swp.
Verhulst, F. C., & Verheij, F. (Red.) (2000). Kinder- en jeugdpsychiatrie: Onderzoek en diagnostiek. Assen: Van Gorcum.
Voets, J. (1997) Het sociaal-interactioneel model van Patterson en kinderen met adhd. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, Kinderpsychiatrie en Klinische Kinderpsychologie, 22, 142-157.
Von Bertalanffy, L. (1968). General system theory. New York: Braziller.
Wet op de Geneeskundige Behandelingsovereenkomst (1995). Burgerlijk wetboek. Den Haag: Sdu.
Zeanah, C. H., Boris, N. W., & Larrieu, J. A. (1997). Infant development and developmental risks: A review of the past 10 years. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 36, 165-178.CrossRefPubMed
Metagegevens
Titel
Het Integratie Differentiatie-Model (id-model)
Een brug tussen hulpvrager en hulpverlener
Auteurs
George M. A. Westermann
Jac M. G. Maurer
Publicatiedatum
01-06-2003
Uitgeverij
Bohn Stafleu van Loghum
Gepubliceerd in
Kind en adolescent / Uitgave 2/2003
Print ISSN: 0167-2436
Elektronisch ISSN: 1876-5998
DOI
https://doi.org/10.1007/BF03060878

Andere artikelen Uitgave 2/2003

Effectiviteitsstudies en kwaliteitszorg

  • Opmerkelijk

Oudertraining als cruciale factor in preventieprogramma's: een te smalle basis?

  • Opmerkelijk

De vraag en het antwoord

  • Redactioneel

Vragen rond hulpvragen

I. van Hilvoorde Grenswachters van de pedagogiek. Demarcatie en disciplinevorming in de ontwikkeling van de Nederlandse academische pedagogiek (1900-1970)

  • Boekbespreking

Een Nederlandse versie van Rothbarts ‘Children's Behavior Questionnaire’

  • Artikelen