Skip to main content
Mijn bibliotheek
Ga naar:
Nieuws Boeken Tijdschriften Toetsvragen Web-tv Video Audio
Tips voor Mijn BSL
BSL Shop
Inloggen

Welkom bij Erasmus MC & Bohn Stafleu van Loghum

Erasmus MC heeft ervoor gezorgd dat je Mijn BSL eenvoudig en snel kunt raadplegen. Je kunt je links eenvoudig registreren. Met deze gegevens kun je thuis, of waar ook ter wereld toegang krijgen tot Mijn BSL.

» Andere revante producten voor Erasmus MC studenten en medewerkers.

Registreer

Om ook buiten de locaties van Erasmus MC, thuis bijvoorbeeld, van Mijn BSL gebruik te kunnen maken, moet je jezelf eenmalig registreren. Dit kan alleen vanaf een computer op een van de locaties van Erasmus MC.

Eenmaal geregistreerd kun je thuis of waar ook ter wereld onbeperkt toegang krijgen tot Mijn BSL.

Login

Als u al geregistreerd bent, hoeft u alleen maar in te loggen om onbeperkt toegang te krijgen tot Mijn BSL.

Inloggen
Top
Kind en adolescent
Gepubliceerd in:

01-02-2010

Summaries

Auteur: Bohn Stafleu van Loghum

Gepubliceerd in: Kind en adolescent | Uitgave 2/2010

Log in om toegang te krijgen
share
DELEN

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

  • Optie A:
    Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
  • Optie B:
    Deel de link per e-mail
    Link delen
publish
Publiceer nu

Extract

Spilt, J. L., & Koomen, H. M. Y. (2010). The Teacher Relationship Interview: Teachers’ narratives about their relationships with disruptive kindergarten children. Kind en Adolescent, 31 (2), 58–70 …
vorige artikel Ontvangen
volgende artikel Rectificatie
Metagegevens
Titel
Summaries
Auteur
Bohn Stafleu van Loghum
Publicatiedatum
01-02-2010
Uitgeverij
Bohn Stafleu van Loghum
Gepubliceerd in
Kind en adolescent / Uitgave 2/2010
Print ISSN: 0167-2436
Elektronisch ISSN: 1876-5998
DOI
https://doi.org/10.1007/s12453-010-0018-x

Andere artikelen Uitgave 2/2010

Het Leerkracht Relatie Interview

  • Artikelen

Bevorderen van sociale interactie: Stairway to heaven?

  • Redactioneel

Ontvangen

  • Boeken

Evaluatie van een groepsgerichte sociale-vaardigheidstraining voor kinderen met probleemgedrag

  • Artikelen

Effecten van interventies: baat het niet, dan schaadt het niet?

  • Opmerkelijk

Persoonlijkheid en persoonlijkheidsstoornissen bij kinderen en adolescenten

  • Opmerkelijk