Skip to main content
Mijn bibliotheek
Ga naar:
Nieuws Boeken Tijdschriften Toetsvragen Web-tv Video Audio
Tips voor Mijn BSL
BSL Shop
Inloggen

Welkom bij Erasmus MC & Bohn Stafleu van Loghum

Erasmus MC heeft ervoor gezorgd dat je Mijn BSL eenvoudig en snel kunt raadplegen. Je kunt je links eenvoudig registreren. Met deze gegevens kun je thuis, of waar ook ter wereld toegang krijgen tot Mijn BSL.

» Andere revante producten voor Erasmus MC studenten en medewerkers.

Registreer

Om ook buiten de locaties van Erasmus MC, thuis bijvoorbeeld, van Mijn BSL gebruik te kunnen maken, moet je jezelf eenmalig registreren. Dit kan alleen vanaf een computer op een van de locaties van Erasmus MC.

Eenmaal geregistreerd kun je thuis of waar ook ter wereld onbeperkt toegang krijgen tot Mijn BSL.

Login

Als u al geregistreerd bent, hoeft u alleen maar in te loggen om onbeperkt toegang te krijgen tot Mijn BSL.

Inloggen
Top
Kind en adolescent
Gepubliceerd in:

01-03-2006 | Article

Sekseverschillen in vriendschapsbehoeften

Auteurs: Hanneke M. H. Palmen, Katja J. L. M. van Roij, Marjolijn M. Vermande, Maja Dekovic, Marcel A. G. van Aken

Gepubliceerd in: Kind en adolescent | Uitgave 1/2006

Log in om toegang te krijgen
share
DELEN

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

  • Optie A:
    Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
  • Optie B:
    Deel de link per e-mail
    Link delen
publish
Publiceer nu

semenvatting

Palmen, H. M. H., Van Roij, C. J. L. M., Vermande, M. M., Dekovic, M., & Van Aken, M. A. G. (2006).Gender differences in friendship needs, Kind en Adolescent, 27 (1), 44-55.
Summary: The purpose of this study was to examine whether there are differences in friendship needs of boys and girls, and whether there is reason to distinguish two different worlds, as is sometimes done in the literature about friendships. A Dutch translation of the ‘Close Friendship Questionnaire’ (cfq) was filled in by boys (n = 664) and girls (n = 638) in the sixth grade of elementary school. Analyses revealed that girls reported more communal needs (for example: intimacy, love and affection) than boys did, whereas boys and girls both reported having more communal than agentic needs (for example: competition, power and status). Boys did not differ from girls when it came to having agentic needs. Moreover, the relations between having communal or agentic needs and social preference by peers were the same for boys and girls. The conclusion is that in our study gender differences in friendship needs are not as great as is often pointed out.
vorige artikel Het verband tussen angst bij de moeder in de prenatale periode en zelfregulatie in de adolescentie
volgende artikel De wisc-iii bij kinderen met ernstige gedragsproblemen, ontwikkelingsproblemen en/of psychiatrische problemen
Literatuur
Ashmore, R. D. (1990). Sex, gender, and the individual. In L. A. Pervin (Ed.), Handbook of personality: Theory and research (pp. 486-526). New York: The Guilford Press.
Baumeister, R. F., & Leary, M. R. (1995). The need to belong: Desire for interpersonal attachments as a fundamental human motivation. Psychological Bulletin, 177, 497-529.CrossRef
Benenson, J. F. (1993). Greater preference among females than males for dyadic interaction in early childhood. Child Development, 64, 544-555.CrossRefPubMed
Berndt, T. J., & Heller, K. A. (1986). Gender stereotypes and social inferences: A developmental study. Journal of Personality and Social Psychology, 50, 889-898.CrossRef
Berscheid, E., Snyder, M., & Omoto, A.M. (1989). The relationship closeness inventory: Assessing the closeness of interpersonal relationships. Journal of Personality and Social Psychology, 57, 792-807.CrossRef
Björklund, D. F., & Pellegrini, A. D. (2002). Evolutionary perspectives on social development. In P. K. Smith, & C. H. Hart (Red.), Blackwell Handbook of Childhood Social Development (pp. 44-59). Oxford: Blackwell Publishers.
Buhrmester, D. (1996). Need fulfilment, interpersonal competence, and the developmental contexts of early adolescent friendship. In W. M. Bukowski, A. F. Newcomb, & W. W. Hartup (Red.), The company they keep: Friendship in childhood and adolescence (pp. 158-185). Cambridge: Cambridge University Press.
Bukowski, W., Hoza, B., & Boivin, M. (1994). Measuring friendship quality during pre- and early adolescence: The development and psychometric properties of the friendship quality scale. Journal of Social and Personal Relationships, 11, 471-484.CrossRef
Coie, J. D., Dodge, K. A., & Coppotelli, H. (1982). Dimensions and types of social status: A cross-age perspective. Developmental Psychology, 18, 557-570.CrossRef
Crick, N. R. (1997). Engagement in gender normative versus nonnormative forms of aggression: Links to social-psychological adjustment. Developmental Psychology, 33, 610-617.CrossRefPubMed
Eisenberg, N., Martin, C. L., & Fabes, R. A. (1996). Gender development and gender effects. In D. C. Berliner, & R. C. Calfee (Red.), Handbook of Educational Psychology (pp. 358-396). New York: Simon & Schuster Macmillan.
Geary, D. C., Byrd-Craven, J., Hoard, M. K., Vigil, J., & Numtee, C. (2003). Evolution and development of boys’ social behavior. Developmental Review, 23, 444-470.CrossRef
Golombok, S., & Hines, M. (2002). Sex differences in social behavior. In P. K. Smith, & C. H. Hart (Red.), Blackwell Handbook of Social Development (pp. 117-136). Oxford: Blackwell Publishers.
Maccoby, E. E. (1990). Gender and relationships: A developmental account. American Psychologist, 45, 513-520.CrossRefPubMed
Maltz, D. N., & Borker, R. A. (1983). A cultural approach to male-female miscommunication. In J. J. Gumperz (Red.), Language and social identity (pp. 195-216). New York: Cambridge University Press.
Moller, L. C., Hymel, S., & Rubin, K. H. (1992). Sex typing in play and popularity in middle childhood. Sex Roles, 26, 331-353.CrossRef
Newcomb, A. F., Bukowski, W., & Pattee, L. (1993). Children’s peer relations: A meta-analytic review of popular, rejected, neglected, controversial, and average sociometric status. Psychological Bulletin, 113, 99-128.CrossRefPubMed
Palmen, J. M. H., Dekovic, M., Vermande, M. M., & Van Aken, M. A. G. (2005). Confirmatieve factoranalyse van vriendschapsbehoeften in het Utrecht Social Development Project (intern rapport). Utrecht: Universiteit Utrecht, Capaciteitsgroep Kinder- en Jeugdstudies.
Ruble, D. N., & Martin, C. L. (1998). Gender development. In W. Damon (Red.), Handbook of child psychology (pp. 933-1016). New York: Wiley.
Thorne, B. (1993). Gender play: Girls and boys in school. Buckingham: Open University Press.
Van den Oord, E. J. C. G., & Rispens, J. (1999). Differences between school-classes in preschoolers’ psychosocial adjustment: Evidence for the importance of children’s interpersonal relations. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 40, 417-430.CrossRefPubMed
Zarbatany, L., Conley, R., & Pepper, S. (2002). Gender differences in friendship experience in preadolescence and young adulthood. Paper presented at the meeting of the International Society for the Study of Behavioural Development, Ottawa, Canada.
Zarbatany, L., Conley, R., & Pepper, S. (2004). Personality and gender differences in friendship needs and experiences in preadolescence and young adulthood. International Journal of Behavioral Development, 28, 299-310.CrossRef
Zarbatany, L., McDougall, P., & Hymel, S. (2000). Gender-differentiated experience in the peer culture: Links to intimacy in preadolescents. Social Development, 9, 62-79.CrossRef
Zucker, K. J., Wilson-Smith, D. N., Kurita, J. A., & Stern, A. (1995). Children’s appraisals of sex-typed behavior in their peers. Sex Roles, 33, 703-725.CrossRef
Metagegevens
Titel
Sekseverschillen in vriendschapsbehoeften
Auteurs
Hanneke M. H. Palmen
Katja J. L. M. van Roij
Marjolijn M. Vermande
Maja Dekovic
Marcel A. G. van Aken
Publicatiedatum
01-03-2006
Uitgeverij
Bohn Stafleu van Loghum
Gepubliceerd in
Kind en adolescent / Uitgave 1/2006
Print ISSN: 0167-2436
Elektronisch ISSN: 1876-5998
DOI
https://doi.org/10.1007/BF03060973

Andere artikelen Uitgave 1/2006

Signaleringslijsten psychische problematiek bij jeugdigen

  • Artikelen

Ontvangen

  • Boeken: Ontvangen

Zelfrapportage van persoonlijkheid en probleemgedrag door jonge kinderen

  • Opmerkelijk

Boekbespreking

  • Boeken

Wat ging er mis?

  • Opmerkelijk

Het verband tussen angst bij de moeder in de prenatale periode en zelfregulatie in de adolescentie

  • Artikelen