Marc is achttien jaar. Zijn schoolloopbaan verloopt niet vlekkeloos. Van vwo naar havo, van havo naar vmbo. Een IQ-test wijst uit dat Marc hoog scoort op verbale intelligentie, iets aan de lage kant op performale intelligentie, maar laag op verwerkingssnelheid. Daarnaast krijgt Marc last van sombere gedachten en slaagt hij er niet in een goed dag- en nachtritme aan te houden. Na een moeilijke periode, waarin hij niet naar school ging, heeft hij zijn draai gevonden bij een organisatie waar kinderen die niet in het reguliere schoolsysteem passen hun talenten kunnen ontplooien. Hij probeert alsnog zijn havodiploma te halen via een instituut voor individuele huiswerkbegeleiding.
