Skip to main content
Mijn bibliotheek
Ga naar:
Nieuws Boeken Tijdschriften Toetsvragen Web-tv Video Audio
Tips voor Mijn BSL
BSL Shop
Inloggen

Welkom bij Erasmus MC & Bohn Stafleu van Loghum

Erasmus MC heeft ervoor gezorgd dat je Mijn BSL eenvoudig en snel kunt raadplegen. Je kunt je links eenvoudig registreren. Met deze gegevens kun je thuis, of waar ook ter wereld toegang krijgen tot Mijn BSL.

» Andere revante producten voor Erasmus MC studenten en medewerkers.

Registreer

Om ook buiten de locaties van Erasmus MC, thuis bijvoorbeeld, van Mijn BSL gebruik te kunnen maken, moet je jezelf eenmalig registreren. Dit kan alleen vanaf een computer op een van de locaties van Erasmus MC.

Eenmaal geregistreerd kun je thuis of waar ook ter wereld onbeperkt toegang krijgen tot Mijn BSL.

Login

Als u al geregistreerd bent, hoeft u alleen maar in te loggen om onbeperkt toegang te krijgen tot Mijn BSL.

Inloggen
Top
Journal of Youth and Adolescence
Gepubliceerd in:

01-06-2005

Perceived Social Support and Well Being in School; The Role of Students’ Ethnicity

Auteurs: Paul Vedder, Monique Boekaerts, Gerard Seegers

Gepubliceerd in: Journal of Youth and Adolescence | Uitgave 3/2005

Log in om toegang te krijgen
share
DELEN

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

  • Optie A:
    Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
  • Optie B:
    Deel de link per e-mail
    Link delen
publish
Publiceer nu
vorige artikel Sport, Gender and Ethnicity: Practises of Symbolic Inclusion/Exclusion
Metagegevens
Titel
Perceived Social Support and Well Being in School; The Role of Students’ Ethnicity
Auteurs
Paul Vedder
Monique Boekaerts
Gerard Seegers
Publicatiedatum
01-06-2005
Uitgeverij
Kluwer Academic Publishers-Plenum Publishers
Gepubliceerd in
Journal of Youth and Adolescence / Uitgave 3/2005
Print ISSN: 0047-2891
Elektronisch ISSN: 1573-6601
DOI
https://doi.org/10.1007/s10964-005-4313-4

Andere artikelen Uitgave 3/2005

The Role of Religion in the Transition to Adulthood for Young Emerging Adults

Men and Women’s Attachment and Contact Patterns with Parents During the First Year of College

Academic Achievement and the Self-Image of Adolescents with Diabetes Mellitus Type-1 and Rheumatoid Arthritis

Normative Beliefs and Relational Aggression: An Investigation of the Cognitive Bases of Adolescent Aggressive Behavior

Sport, Gender and Ethnicity: Practises of Symbolic Inclusion/Exclusion

The Role of Epistemic Cognition in Adolescent Identity Formation: Further Evidence