Skip to main content
Mijn bibliotheek
Ga naar:
Nieuws Boeken Tijdschriften Toetsvragen Web-tv Video Audio
Tips voor Mijn BSL
BSL Shop
Inloggen

Welkom bij Erasmus MC & Bohn Stafleu van Loghum

Erasmus MC heeft ervoor gezorgd dat je Mijn BSL eenvoudig en snel kunt raadplegen. Je kunt je links eenvoudig registreren. Met deze gegevens kun je thuis, of waar ook ter wereld toegang krijgen tot Mijn BSL.

» Andere revante producten voor Erasmus MC studenten en medewerkers.

Registreer

Om ook buiten de locaties van Erasmus MC, thuis bijvoorbeeld, van Mijn BSL gebruik te kunnen maken, moet je jezelf eenmalig registreren. Dit kan alleen vanaf een computer op een van de locaties van Erasmus MC.

Eenmaal geregistreerd kun je thuis of waar ook ter wereld onbeperkt toegang krijgen tot Mijn BSL.

Login

Als u al geregistreerd bent, hoeft u alleen maar in te loggen om onbeperkt toegang te krijgen tot Mijn BSL.

Inloggen
Top
TVZ - Verpleegkunde in praktijk en wetenschap
Gepubliceerd in:

01-10-2017 | Actueel

Escaperoom als leermiddel, kan dat?

Auteur: Jennie Mast

Gepubliceerd in: TVZ - Verpleegkunde in praktijk en wetenschap | Uitgave 5/2017

Log in om toegang te krijgen
share
DELEN

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

  • Optie A:
    Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
  • Optie B:
    Deel de link per e-mail
    Link delen
publish
Publiceer nu

Samenvatting

Ervarend leren is in. Hoe kun je letterlijk aan den lijve ondervinden hoe het is om cliënt te zijn: oud te zijn, dement te zijn, niet vrij te zijn? Er zijn inmiddels al veel vormen van ervarend leren beschikbaar. Blijkbaar spreekt deze formule aan en vinden zorgmedewerkers deze manier van leren leuk en zinvol. In dit artikel laten we zien hoe een escaperoom daadwerkelijk bijdraagt aan het leren van medewerkers over het thema vrijheid.
vorige artikel Symposium Verpleegkundigen en palliatieve zorg
volgende artikel Moreel verval
Literatuur
Wapenaar, J. (2017). Zelf cliënt zijn. TVV, 2; 12-15.
Metagegevens
Titel
Escaperoom als leermiddel, kan dat?
Auteur
Jennie Mast
Publicatiedatum
01-10-2017
Uitgeverij
Bohn Stafleu van Loghum
Gepubliceerd in
TVZ - Verpleegkunde in praktijk en wetenschap / Uitgave 5/2017
Print ISSN: 1380-3425
Elektronisch ISSN: 2468-1342
DOI
https://doi.org/10.1007/s41184-017-0105-z

Andere artikelen Uitgave 5/2017

Tuinieren naar 2020

  • Column

‘Bewustwording op gang brengen’

  • Interview

Positieve gezondheid

  • redactioneel

De bedoeling van de cliënt centraal

  • Dossier Positieve gezondheid

Dossier Positieve gezondheid

  • Dossier Positieve gezondheid

De ethische ladder

  • ethiek