Hoe kan de beroepswerkelijkheid optimaal inhoud krijgen in het curriculum? Met name in het eerste en tweede jaar van de opleiding krijgen studenten onvoldoende kansen om in het werkveld aan de slag te gaan. De opleiding MWD van de Christelijke Hogeschool Ede ontwikkelde daarvoor een programma. Een aantal jaren geleden gaf ik een assertiviteitstraining voor studenten MWD genaamd ‘acteren als weerbaarheidtraining’. Het doel was studenten weerbaarder te maken in hun beroep als hulpverlener. Het enthousiasme, de inzet en het resultaat in de eindpresentaties waren zo groot, dat de vraag rees of deze potentie niet in te zetten zou zijn voor de opleiding als geheel.
