Skip to main content
Mijn bibliotheek
Ga naar:
Nieuws Boeken Tijdschriften Toetsvragen Web-tv Video Audio
Tips voor Mijn BSL
BSL Shop
Inloggen

Welkom bij Erasmus MC & Bohn Stafleu van Loghum

Erasmus MC heeft ervoor gezorgd dat je Mijn BSL eenvoudig en snel kunt raadplegen. Je kunt je links eenvoudig registreren. Met deze gegevens kun je thuis, of waar ook ter wereld toegang krijgen tot Mijn BSL.

» Andere revante producten voor Erasmus MC studenten en medewerkers.

Registreer

Om ook buiten de locaties van Erasmus MC, thuis bijvoorbeeld, van Mijn BSL gebruik te kunnen maken, moet je jezelf eenmalig registreren. Dit kan alleen vanaf een computer op een van de locaties van Erasmus MC.

Eenmaal geregistreerd kun je thuis of waar ook ter wereld onbeperkt toegang krijgen tot Mijn BSL.

Login

Als u al geregistreerd bent, hoeft u alleen maar in te loggen om onbeperkt toegang te krijgen tot Mijn BSL.

Inloggen
Top
Kind & Adolescent Praktijk
Gepubliceerd in:

01-09-2013

Dapper worden in het luiderslot

Cognitieve gedragstherapie voor jonge kinderen met selectief mutisme

Auteurs: Dr. M.V. de Jonge, Drs. J.D. de Pagter, Drs. H.M.W. van Braam van Vloten-Hairwassers

Gepubliceerd in: Kind & Adolescent Praktijk | Uitgave 3/2013

Log in om toegang te krijgen
share
DELEN

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

  • Optie A:
    Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
  • Optie B:
    Deel de link per e-mail
    Link delen
publish
Publiceer nu

samenvatting

‘Spreekt voor zich’ is een programma dat is ontwikkeld voor de behandeling van kinderen met selectief mutisme. Het is een ‘blended’ interventie, die bestaat uit een combinatie van online elementen, een beveiligd webportaal, een computerspel met een therapeutisch doel en persoonlijk contact met een therapeut. Tijdens de interventie wordt het spreken op school uitgedaagd, maar ook de onderliggende angststoornis behandeld, omdat follow-upstudies laten zien dat veel kinderen met selectief mutisme op latere leeftijd nog altijd kampen met angstklachten. Aan de hand van een praktijkvoorbeeld wordt in dit artikel het programma ‘Spreekt voor zich’ toegelicht.
vorige artikel Gehechtheidsrepresentaties en de verwerking van emoties in de hersenen
volgende artikel Gevraagd: een outputpaniekreactie- reductietherapie
Voetnoten
1
‘Spreekt voor zich’ is ontwikkeld door Maretha de Jonge en gerealiseerd door de Stichting Behandeling selectief mutisme. Jessica de Pagter en Hilde van Braam van Vloten-Hairwassers maken deel uit van het bestuur van de Stichting Behandeling selectief mutisme. Het bestuur bestaat verder uit ouders van kinderen met selectief mutisme en onafhankelijke bestuursleden. De kosten voor onderhoud, IT-service, webhosting en administratie worden deels gedragen door de gebruikers (60 euro eigen bijdrage per kind) en voor het overige deel bij elkaar gebracht door donateurs en vrienden van de stichting behandeling selectief mutisme. De stichting heeft geen winstoogmerk. De initiatiefnemer en bestuursleden worden niet betaald voor hun werk. Zie voor meer informatie www.spreektvoorzich.nl.
 
Literatuur
Bergman, R.L., Keller, M.L., Piacentini, J., Bergman, A.J. (2008). The development and psychometric properties of the Selective Mutism Questionnaire. Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology, 37(2), 456–464.PubMedCrossRef
Black, B., & Uhde, T.W. (1995). Psychiatric characteristics of children with selective mutism: A pilot study. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 34, 847–856.CrossRef
Bufferd, S.J., Dougherty, L.R., Carlson, G.A., Rose, S., Klein, D.N. (2012). Psychiatric disorders in preschoolers: continuity from ages 3 to 6. American Journal of Psychiatry, 169, 1157–1164.PubMedCrossRef
Bul, K.C.M. (2013). Review: E-health in de kinder- en jeugdpsychiatrie: stand van zaken. In J. Ruwaard, H. Linse, & H. Hagenbeuk, E-health in de Jeugd-ggz. Baat het of Schaadt het? Amsterdam: Landelijk Kenniscentrum Kinder- en Jeugdpsychiatrie. https://​itunes.​apple.​com/​nl/​book/​e-health-in-de-jeugd-ggz/​id621447446?​l = nl & ls = 1
Carlson, J.S., Mitchell, A.D., & Segool, N. (2008). The current state of empirical support for the pharmacological treatment of selective mutism. School Psychology Quarterly, 23(3), 354–372.CrossRef
Cohan, S.L., Price, J.M., & Stein, M.B. (2006). Suffering in silence: Why a developmental psychopathology perspective on selective mutism is needed. Journal of Developmental & Behavioral Pediatrics, 27, 341–355.CrossRef
Fleming, T., Dixon, R., Frampton, C., Merry, S. (2011). A pragmatic randomized controlled trial of computerized CBT (SPARX) for symptoms of depression among adolescents excluded from mainstream education. Behavioural Cognitive Psychotherapy, 40, 529–541.PubMedCrossRef
Goedhart, A., Treffers, F., & Widenfelt, B. (2003). Vragen naar psychische problemen bij kinderen en adolescenten: de Strengths and Difficulties Questionnaire. Maandblad Geestelijke Volksgezondheid, 58, 1018–1035.
Goodman, R. (1997). The Strengths and Difficulties Questionnaire: a research note. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 38, 581–586.PubMedCrossRef
Güldner, M. (2012). Selectief mutisme bij kinderen: als een kind soms niet praat. Leuven: Lannoo Campus.
Johnson, M., & Wintgens, A. (2001). The selective mutism resource manual. Milton Keynes, UK: Speechmark Publishing Ltd.
Koop, F.J., Veerhoek, E.S., Jonge, M.V. de. Can we predict clinical outcome of children with selective mutism? A follow-up study. Submitted 2013.
Kristensen, H. (2000). Selective mutism and comorbidity with developmental disorder/delay, anxiety disorder, and elimination disorder. Journal of the American Academy of Child Adolescent Psychiatry, 39, 249-56. McHolm, A.E., Cunningham, C.E., & Vanier, M.K. (2005). Helping your child with selective mutism: Practical steps to overcome a fear of speaking. Oakland, CA: New Harbinger Publications Inc.
Oord, S. van der, Ponsioen, A.J.G.B., Geurts, H.M., Brink Ten, E.L., & Prins, P.J.M. (2012). EF game training in children with ADHD: A pilot study of the efficacy of a computerized EF remediation training with game elements for children with ADHD in an outpatient setting. Journal of Attention Disorders, Aug 9. Epub ahead of print.
Prins, P.J.M., & Bosch, J.D. (Red.). (1998). Methoden en technieken van gedragstherapie bij kinderen en jeugdigen. Houten/ Diegem: Bohn Stafleu van Loghum.
Remschmidt, H., Poller, M., Herpertz-Dahlmann, B., Hennighausen, K., & Gutenbrunner, C. (2001). A follow-up study of 45 patients with elective mutism. European Archives of Psychiatry and Clinical Neuroscience, 251, 284–296.PubMedCrossRef
Schoemaker, C., Ruiter, C. de, Berg, M. van den, Cuijpers, P., Graaf, R. de, Have, M. ten, e.a. (2003). Nationale monitor geestelijke gezondheid: jaarboek 2003. ADHD, anorexia nervosa en andere psychische stoornissen. Utrecht: Trimbos-instituut.
Shear, K., Jin, R., Ruscio, A.M., Walters, E.E., Kessler, R.C. (2006). Prevalence and correlates of estimated DSM-IV child and adult separation anxiety disorder in the National Comorbidity Survey Replication. American Journal of Psychiatry, 163, 1074–1083.PubMedCrossRef
Steinhausen, H., & Juzi, C. (1996). Elective mutism: An analysis of 100 cases. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 35, 606–614.CrossRef
Steinhausen, H., Wachter, M., Laimböck, K., & Winkler Metzke, C. (2006). A long-term outcome study of selective mutism in childhood. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 47, 751–756.PubMedCrossRef
Viana, A.G., Beidel, D.C., & Rabian, B. (2009). Selective mutism: A review and integration of the last 15 years. Clinical Psychology Review, 29, 57–67.PubMedCrossRef
Metagegevens
Titel
Dapper worden in het luiderslot
Cognitieve gedragstherapie voor jonge kinderen met selectief mutisme
Auteurs
Dr. M.V. de Jonge
Drs. J.D. de Pagter
Drs. H.M.W. van Braam van Vloten-Hairwassers
Publicatiedatum
01-09-2013
Uitgeverij
Bohn Stafleu van Loghum
Gepubliceerd in
Kind & Adolescent Praktijk / Uitgave 3/2013
Print ISSN: 1571-4136
Elektronisch ISSN: 1875-7065
DOI
https://doi.org/10.1007/s12454-013-0038-9

Andere artikelen Uitgave 3/2013

De veerkracht van assepoester

  • Psychobellettrie

Reacties op…: Zorg over de toekomstige kwaliteit van zorg voor de jeugd

  • Ingezonden

Reacties op…: Mislukte behandeling?

  • Ingezonden

Reacties op…: Aandacht voor de adviesfase en samenwerkingsrelatie

  • Ingezonden

Gevraagd: een outputpaniekreactie- reductietherapie

  • frictie

Autisme in school. een passend aanbod binnen passend onderwijs

  • Gezien en gelezen