Skip to main content
Mijn bibliotheek
Ga naar:
Nieuws Boeken Tijdschriften Toetsvragen Web-tv Video Audio
Tips voor Mijn BSL
BSL Shop
Inloggen

Welkom bij Erasmus MC & Bohn Stafleu van Loghum

Erasmus MC heeft ervoor gezorgd dat je Mijn BSL eenvoudig en snel kunt raadplegen. Je kunt je links eenvoudig registreren. Met deze gegevens kun je thuis, of waar ook ter wereld toegang krijgen tot Mijn BSL.

» Andere revante producten voor Erasmus MC studenten en medewerkers.

Registreer

Om ook buiten de locaties van Erasmus MC, thuis bijvoorbeeld, van Mijn BSL gebruik te kunnen maken, moet je jezelf eenmalig registreren. Dit kan alleen vanaf een computer op een van de locaties van Erasmus MC.

Eenmaal geregistreerd kun je thuis of waar ook ter wereld onbeperkt toegang krijgen tot Mijn BSL.

Login

Als u al geregistreerd bent, hoeft u alleen maar in te loggen om onbeperkt toegang te krijgen tot Mijn BSL.

Inloggen
Top
Gepubliceerd in:
hoofdstuk lezen eerste hoofdstuk lezen

2015 | OriginalPaper | Hoofdstuk

4. ADHD

Auteurs : Hilde Geurts, Hyke Tamminga, Cheima Bouziane

Gepubliceerd in: Neuropsychologische casuïstiek

Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum

Log in om toegang te krijgen
share
DELEN

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

  • Optie A:
    Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
  • Optie B:
    Deel de link per e-mail
    Link delen
publish
Publiceer nu

Samenvatting

Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) is een psychiatrische classificatie die op basis van gedragssymptomen wordt vastgesteld. Voor de classificatie is een neuropsychologisch onderzoek niet altijd nodig. Toch is het informatief om een dergelijk onderzoek te doen. In dit hoofdstuk wordt toegelicht waarom dit onderzoek relevant kan zijn en worden de belangrijkste cognitieve ADHD-theorieën besproken die essentieel zijn voor het begrijpen van het brede scala van problemen die volwassenen met ADHD ervaren in het dagelijks leven. De focus ligt hierbij op de arousaltheorie, de rol van executieve functies en de motivationele theorie. Aan de hand van casus R., een 27-jarige man bij wie er een vermoeden is van ADHD, worden de belangrijkste overwegingen rond het neuropsychologisch onderzoek bij ADHD besproken.
vorige hoofdstuk Evidence-based neuropsychologische diagnostiek
volgende hoofdstuk Stemmingsstoornissen
Voetnoten
1
Emotionele impulsiviteit komt voort uit onvoldoende zelfcontrole over emoties en kenmerkt zich bijvoorbeeld door ongeduldigheid, prikkelbaarheid, snel boos worden, of gemakkelijk gestimuleerd worden door prikkels uit de omgeving.
 
2
In deze sectie wordt verwezen naar een aantal onderzoekers (o. a. Zentall & Zentall, Douglas, Quay, Sergeant, Barkley, Sonuga-Barke) die voor het eerst bepaalde cognitieve theorieën over ADHD hebben beschreven. Deze theorieën hebben nog steeds een grote invloed op de huidige theorievorming. Om het aantal referenties in deze sectie te beperken, verwijzen we voor de precieze literatuurreferenties naar het overzichtsartikel van Luman et al. (2005).
 
3
Een defaultnetwerk (vertaald: ‘terugvalnetwerk’) is een netwerk van gebieden in de hersenen dat vooral actief is in een toestand van rust, waarin men niet op gebeurtenissen in de buitenwereld is gericht (Raichle et al. (2007).
 
4
Er zijn op het vlak van ADHD vele boeken geschreven over zowel diagnostiek als behandeling. Enkele daarvan richten zich op zowel kinderen als volwassenen en enkele alleen op volwassenen. De meest recente (en in Nederland bekende) boeken zijn hier weergegeven.
 
Literatuur
APA. (1994). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (4th ed.). Washington, DC: American Psychiatric Association.
APA. (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorders. (DSM-5) (5th ed.). Washington, DC: American Psychiatric Publishing.
Barkley, R. A., & Fischer, M. (2010). The unique contribution of emotional impulsiveness to impairment in major life activities in hyperactive children as adults. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 49(5), 503–513.PubMed
Barkley, R. A., Fischer, M., Smallish, L., & Fletcher, K. (2006). Young adult outcome of hyperactive children: Adaptive functioning in major life activities. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 45(2), 192–202.CrossRefPubMed
Bouma, A., Mulder, J., Lindeboom, J., & Schmand, B. (red.). (2012). Handboek neuropsychologische diagnostiek. Amsterdam: Pearson Assessment and Information.
Brickenkamp, R. (2007). D2. Concentratietest. Handleiding. Amsterdam: Hogrefe Uitgevers.
Brown, T. E. (1996). Attention-deficit disorder scales. San Antonio: The Psychological Corporation.
Conners, C. K., Ehrhard, D., & Sparrow, D. (1999). CAARS adult ADHD rating scales. New York: MHS.
Cumyn, L., French, L., & Hechtman, L. (2009). Comorbidity in adults with attention-deficit hyperactivity disorder. Canadian Journal of Psychiatry. Revue Canadienne de Psychiatrie, 54(10), 673–683.CrossRefPubMed
Delis, D. C., Buysch, H. Op den, Noens, I. L., Berckelaer-Onnes, I. A. van, Kaplan, E. & Kramer, J. H. (2007). D-KEFS: Delis-Kaplan executive function system: Trail making test. Amsterdam: Harcourt Test Publishers.
Hammes, J. G. W. (1971). De Stroop Kleur-Woord Test. Handleiding. Lisse: Swets & Zeitlinger.
Hart, H., Radua, J., Nakao, T., Mataix-Cols, D., & Rubia, K. (2013). Meta-analysis of functional magnetic resonance imaging studies of inhibition and attention in attention-deficit/hyperactivity disorder: Exploring task-specific, stimulant medication, and age effects. JAMA Psychiatry, 70(2), 185–198.CrossRefPubMed
Heaton, R. K. (1981). Wisconsin Card Sorting Test Manual. Odessa: Psychological Assessment Resources.
Holst, Y., & Thorell, L. B. (2013). Neuropsychological functioning in adults with ADHD and adults with other psychiatric disorders: The issue of specificity. Journal of Attention Disorders, 1087054713506264.
Kalff, A. C., & Krabbendam, L. (2006). Handleiding Behavioral assessment of the dysexecutive syndrome for children (BADS-C). Amsterdam: Pearson Assessment and Information.
Karalunas, S. L., Geurts, H. M., Konrad, K., Bender, S., & Nigg, J. T. (2014). Annual Research review: Reaction time variability in ADHD and autism spectrum disorders: Measurement and mechanisms of a proposed trans‐diagnostic phenotype. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 55(6), 685–710.CrossRefPubMed
Kessler, R. C., Adler, L., Ames, M., Demler, O., Faraone, S., Hiripi, E., & Walters, E. E. (2005). The World Health Organization adult ADHD Self-Report Scale (ASRS): A short screening scale for use in the general population. Psychological Medicine, 35(2), 245–256.CrossRefPubMed
Kingma, A., Burg, W. van der, Kalverboer, A. F., Deelman, B., & Claparède, E. (red.). (2007). 15 Woordentest voor kinderen: Handleiding en normering. Groningen: Universitair Medisch Centrum.
Kooij, J. J., Buitelaar, J. K., Oord, E. J. van den, Furer, J. W., Rijnders, C. A., & Hodiamont, P. P. (2005). Internal and external validity of attention-deficit hyperactivity disorder in a population-based sample of adults. Psychological Medicine, 35, 817–827.CrossRefPubMed
Kraan, M., Elst, W. van der, Boxtel, M. van, & Jolles, J. (2007). Nederlandse bewerking van de Aufmerksamkeits Belastung Test van R. Brickenkamp. Amsterdam: Hogrefe.
Lezak, M. D., Howieson, D. B., Bigler, E. D., & Tranel, D. (2012). Neuropsychological assessment (5th ed.). Oxford: Oxford University Press.
Luman, M. et al. (2005). The impact of reinforcement contingencies on AD/HD: A review and theoretical appraisal. Clinical Psychology Review, 25, 183–213.CrossRefPubMed
Meyers, K., & Meyers, J. (1995). Complexe Figuurtest van Rey met recognitietrial. Amsterdam: Hogrefe.
Michielsen, M., Semeijn, E., Comijs, H. C., Ven, P. van de, Beekman, A. T., Deeg, D. J., & Kooij, J. S. (2012). Prevalence of attention-deficit hyperactivity disorder in older adults in The Netherlands. The British Journal of Psychiatry, 201, 298–305.CrossRefPubMed
Miller, C. J., Miller, S. R., Newcorn, J. H., & Halperin, J. M. (2008). Personality characteristics associated with persistent ADHD in late adolescence. Journal of Abnormal Child Psychology, 36, 165–173.CrossRefPubMed
Nigg, J. T., Willcutt, E. G., Doyle, A. E., & Sonuga-Barke, E. J. (2005). Causal heterogeneity in attention-deficit/hyperactivity disorder: Do we need neuropsychologically impaired subtypes? Biological Psychiatry, 57, 1224–1230.CrossRefPubMed
Philipsen, A., Limberger, M. F., Lieb, K., Feige, B., Kleindienst, N., Ebner-Priemer, U., & Bohus, M. (2008). Attention-deficit hyperactivity disorder as a potentially aggravating factor in borderline personality disorder. The British Journal of Psychiatry, 192(2), 118–123.CrossRefPubMed
Shaw, P., Malek, M., Watson, B., Sharp, W., Evans, A., & Greenstein, D. (2012). Development of cortical surface area and gyrification in attention-deficit/hyperactivity disorder. Biological Psychiatry, 72(3), 191–197.CrossRefPubMed
Simon, V., Czobor, P., Bálint, S., Mészáros, Á., & Bitter, I. (2009). Prevalence and correlates of adult attention-deficit hyperactivity disorder: Meta-analysis. The British Journal of Psychiatry, 194(3), 204–211.CrossRefPubMed
Söderström, S., Pettersson, R., & Nilsson, K. W. (2013). Quantitative and subjective behavioural aspects in the assessment of attention-deficit hyperactivity disorder (ADHD) in adults. Nordic journal of psychiatry, 68(1), 30–37.CrossRefPubMed
Sonuga-Barke, E. J. (2010). Disambiguating inhibitory dysfunction in attention-deficit/hyperactivity disorder: Toward the decomposition of developmental brain phenotypes. Biological Psychiatry, 67, 599–601.CrossRefPubMed
Szuromi, B., Bitter, I., & Czobor, P. (2013). Functional impairment in adults positively screened for attention-deficit hyperactivity disorder: The role of symptom presentation and executive functioning. Comprehensive Psychiatry, 54, 974–981.CrossRefPubMed
Trimbos-instituut. (2013). Multidisciplinaire richtlijn diagnostiek en behandeling van autismespectrumstoornissen bij volwassenen. Utrecht: De Tijdstroom.
Tuithof, M., Have, M. ten, Dorsselaer, S. van, & Graaf, R. de (2014). Prevalence, persistency and consequences of ADHD in the Dutch adult population. Tijdschrift voor Psychiatrie, 56, 10–19.PubMed
Veen, M. M. van, Kooij, J. J., Boonstra, A. M., Gordijn, M., & Someren, E. J. van (2010). Delayed circadian rhythm in adults with attention-deficit/hyperactivity disorder and chronic sleep-onset insomnia. Biological Psychiatry, 67, 1091–1096.
Wehmeier, P. M., Schacht, A., & Barkley, R. A. (2010). Social and emotional impairment in children and adolescents with ADHD and the impact on quality of life. Journal of Adolescent Health, 46, 209–217.CrossRef
World Health Organization. (1992). ICD-10 classifications of mental and behavioural disorder: Clinical descriptions and diagnostic guidelines. Geneva: World Health Organization.
Zeeuw, P. de, Weusten, J., Dijk, S. van, Belle, J. van, & Durston, S. (2012). Deficits in cognitive control, timing and reward sensitivity appear to be dissociable in ADHD. PLoS One, 7(12), e51416.CrossRefPubMedPubMedCentral
Barkley, R. A. (2013). Diagnose ADHD, een gids voor ouders en hulpverleners. Amsterdam: Pearson Assessment and Information.
Barkley, R. A., & Benton, C. M. (2011). Volwassen ADHD. Een praktisch programma in vijf stappen. Amsterdam: Nieuwezijds B.V.
Buitelaar, J., & Paternotte, A. (2013). Dit is ADHD: alles over de kenmerken, diagnose, behandeling en aanpak thuis en op school. Houten: LannooCampus.
Lammeren, A. M. N. D. van, Horwitz, E. H., & Ketelaars, C. E. J. (2012). Volwassenen met ADHD. Theorie en casuïstiek. Assen: Van Gorcum.
Kooij, S., & Otten-Pablos, S. (2013). Hypersapiens. Praktische gids voor mensen met ADHD. Houten: Unieboek/Het Spectrum.
Raichle, M. E., & Snyder, A. Z. (2007). A mode of brain function: A brief history of an evolving idea. NeuroImage, 37(4), 1083–1090.CrossRefPubMed
Safren, S. A., Sprich, S., Perlman, C. A., & Otto, M. W. (2006). Behandelgids ADHD bij volwassenen. Cliëntenwerkboek. Een programma voor cognitieve gedragstherapie. Amsterdam: Nieuwezijds B.V.
Metagegevens
Titel
ADHD
Auteurs
Hilde Geurts
Hyke Tamminga
Cheima Bouziane
Copyright
2015
Uitgeverij
Bohn Stafleu van Loghum
Boek
Neuropsychologische casuïstiek

Print ISBN: 978-90-368-0416-5

Elektronisch ISBN: 978-90-368-0417-2

Copyright: 2015

DOI
https://doi.org/10.1007/978-90-368-0417-2_4